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谈谈政治非选择题的解答方法
1
作者
吴望林
《中学教学参考》
2010年第27期34-35,共2页
在近几年的高考中,众多文科考生对政治科的非选择题感到有些无奈。尽管在备考中付出了很大的努力,既对课本的原理知识进行了全面系统的掌握,又做了大量的专题训练,甚至还背了许多经典题例。
关键词
非选择题
政治科
解答方法
文科考生
专题训练
高考
备考
课本
下载PDF
职称材料
谈谈如何在政治课堂教学中发挥学生的主体作用
2
作者
吴望林
《教育界(教师培训)》
2011年第4期126-128,共3页
在以班级为基本单位的课堂教学模式中重视发挥学生的主体作用,让学生主动参与到课堂教学活动中,使学生在主体性的学习中不断认识自我、调节自我、发展自我,这是全面提高学生素质的关键,是培养学生自我认识、自我教育、自我发展、自...
在以班级为基本单位的课堂教学模式中重视发挥学生的主体作用,让学生主动参与到课堂教学活动中,使学生在主体性的学习中不断认识自我、调节自我、发展自我,这是全面提高学生素质的关键,是培养学生自我认识、自我教育、自我发展、自我负责的健全人格的必要途径。那么,在高中政治课堂教学中如何发挥学生的主体作用呢?
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关键词
课堂教学模式
学生素质
主体作用
政治
课堂教学活动
基本单位
自我教育
自我发展
下载PDF
职称材料
题名
谈谈政治非选择题的解答方法
1
作者
吴望林
机构
广西贺州第二高级中学
出处
《中学教学参考》
2010年第27期34-35,共2页
文摘
在近几年的高考中,众多文科考生对政治科的非选择题感到有些无奈。尽管在备考中付出了很大的努力,既对课本的原理知识进行了全面系统的掌握,又做了大量的专题训练,甚至还背了许多经典题例。
关键词
非选择题
政治科
解答方法
文科考生
专题训练
高考
备考
课本
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈谈如何在政治课堂教学中发挥学生的主体作用
2
作者
吴望林
机构
广西贺州市第二高级中学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第4期126-128,共3页
文摘
在以班级为基本单位的课堂教学模式中重视发挥学生的主体作用,让学生主动参与到课堂教学活动中,使学生在主体性的学习中不断认识自我、调节自我、发展自我,这是全面提高学生素质的关键,是培养学生自我认识、自我教育、自我发展、自我负责的健全人格的必要途径。那么,在高中政治课堂教学中如何发挥学生的主体作用呢?
关键词
课堂教学模式
学生素质
主体作用
政治
课堂教学活动
基本单位
自我教育
自我发展
分类号
S642.4 [农业科学—蔬菜学]
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1
谈谈政治非选择题的解答方法
吴望林
《中学教学参考》
2010
0
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职称材料
2
谈谈如何在政治课堂教学中发挥学生的主体作用
吴望林
《教育界(教师培训)》
2011
0
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