骨料粒径对混凝土Ⅰ型断裂裂缝扩展影响研究

为研究不同骨料粒径混凝土Ⅰ型断裂裂缝扩展特性,开展了骨料粒径为10、20、30、40 mm的混凝土三点弯曲梁断裂试验;结合数字图像相关技术(digital image correlation, DIC)测得试件表面计算区域全场位移变化数据;对不同骨料粒径混凝土断裂能、断裂韧度、断裂过程区(fracture process zones, FPZ)变化和发展进行研究,探讨了FPZ扩展过程与峰后荷载之间的关系。结果表明:随着骨料粒径增大,试件峰值荷载和断裂参数均呈现先增大后减小的趋势,M20试件FPZ长度的变化与峰后荷载的变化有很强的关联性,其骨料对微裂缝扩展的约束效果最好;此外,通过分析不同骨料粒径混凝土试件FPZ的发展规律,可知,骨料粒径为20 mm的混凝土试件,其峰后局部变形能力得到了改善,断裂能及断裂韧度得到了提高,在断裂过程中具有比其他骨料粒径混凝土更高的承载力和更小的FPZ,因此,合适的骨料粒径为20 mm。

不同恒温时间下疏浚砂砂浆力学及微观性能

为了对不同恒温时间下不同疏浚砂掺量砂浆的特性进行研究,选取恒温时间(4、8、12、16 h)、疏浚砂掺量(0%、15%、50%)为试验变量,利用长江下游疏浚砂替代机制砂制备了15组试件进行试验,根据试验结果分析了不同恒温时间对不同疏浚砂掺量砂浆抗压性能及微观结构的作用机理。结果表明:当疏浚砂掺量为0%和50%时,随着恒温时间增加,后期抗压强度先增大后减小,恒温时间为8 h时最大;当疏浚砂掺量为15%时,随着恒温时间增加,后期抗压强度逐渐减小,恒温时间为4 h时最大;恒温时间越长,蒸养损伤越大,不利于后期强度发展,不同疏浚砂掺量下变化规律不同;随着疏浚砂掺量增加,后期抗压强度先增大后减小,疏浚砂掺量为15%时最大;掺入疏浚砂对砂浆抗压强度有一定的优化作用,粒径极小的疏浚砂颗粒能有效填充砂浆中的孔隙缺陷,特别是经过蒸养损伤过后的砂浆,蒸养条件下疏浚砂的优化作用被放大,疏浚砂砂浆的抗压强度得到了进一步提升,疏浚砂对蒸养砂浆抗压强度的提升远大于标养砂浆,且恒温时间越长,抗压强度提升越明显;在恒温时间为4~8 h、疏浚砂掺量为15%的情况下,能制备出性能不低于纯机制砂砂浆的蒸养疏浚砂砂浆。

静停时间对长江下游蒸养疏浚砂浆特性的影响

长江下游航道疏浚产生大量疏浚砂,疏浚砂的资源化利用受到重视。利用疏浚砂部分取代机制砂制备砂浆,研究不同静停时间对疏浚砂砂浆特性的影响,测试不同龄期的抗压强度,通过X射线衍射、扫描电镜、压汞技术,分析不同静停时间、不同疏浚砂取代率砂浆的微观特性。结果表明:随着静停时间的增加,90 d抗压强度逐渐增加,抗渗性能得到明显改善;掺入疏浚砂使得砂浆的抗压强度有所提高,且随疏浚砂取代率的增加先增大后减小;疏浚砂砂浆的抗压强度与疏浚砂取代率有较大关系,其影响程度与静停时间有关,疏浚砂对低静停时间有较突出的增强效果;疏浚砂有效改善了由蒸养造成的孔结构粗化和孔隙增大等问题,适宜的疏浚砂取代率对蒸养砂浆性能的改善效果明显。

在新形势下坚持德育首位的几点思考

德育在人才培养过程中具有十分重要的地位和作用。随着形势的发展变化 ,对人才素质要求的不断提高 ,必须强化德育首位。首先要充分认识德育对青年学生成长的极其重要性 ;其次要采取有力措施落实德育首位的各项工作 ,包括组织领导、队伍建设、建立奖惩制度和投入制度等 ;第三 ,德育还要在坚持的基础上不断创新 ,要积极探索德育创新的内容、形式。

高职院校德育工作特殊规律初探

高职教育的快速发展,给高职院校的德育工作带来了一系列新问题。与普通高校、中等职业技术学校相比,高职德育工作的突出特点是职业性、实践性、多样性,在德育目标、内容、途径、方法等方面均呈现一定的特殊性。

论思想政治理论课建设中课程文化维度

课程文化是课程在实现其特定功能的过程中表现出来的物质、制度、价值和符号的综合体。思想政治理论课程与课程文化有着密切关系:思想政治理论课是课程文化的本源,建构着课程文化;课程文化是思想政治理论课的核心,影响思想政治理论课程规划和课程实施。思想政治理论课建设中注重课程文化可以促进思想政治理论课的合理规划和有效实施,推动思想政治理论课建设;可以引领学校文化建设,为高校思想政治理论课程建设提供良好的环境。

论高校精神文明建设中的几个关系

高校是建设社会主义精神文明的重要阵地和骨干力量 ,在建设过程中要正确认识和处理好校园与社会、教育者与被教育者、思想教育与严格管理、目标与手段、领导与群众的若干关系 ,要加快高校精神文明建设 ,使其走在全社会的前列 。

基于灰色关联分析的长江下游疏浚超细砂形态特征研究

长江下游航道作业产生了大量的疏浚砂,将疏浚砂部分取代细集料制备混凝土是疏浚砂建材资源化利用的重要途经。选取9种形态特征参数表征颗粒形状特征、棱角性特征两方面,基于灰色关联分析法定义一种考虑多个形态特征参数的综合系数,对不同种类细集料颗粒群的整体形态特征进行综合评价。同时,采用周长-面积法计算9种细集料颗粒群的分形维数,观察可知基于体积权重法的整体综合系数与该分形维数具有较好的相关性。经过人为主观评价对比、正态分布验证、9种细集料结果对比发现,该评价方法具有较好的准确性。整体而言,样本中的整体综合系数从高到低依次为机制砂、疏浚砂、河砂、标准砂。这表明,将疏浚砂部分取代河砂、标准砂充当细集料制备混凝土可以增大细集料的整体综合系数;在颗粒水泥浆膜厚度相同的情况下将有助于增强水泥浆与颗粒黏结力,提高混凝土的密实度。

论职业资格证书与学历证书的对等及衔接

近年来，职业教育作为终身教育的一个重要的组成部分获得了快速的发展。但同时受人们传统思想的束缚以及学历层次上的定位等影响，其发展又出现了从未有过的艰难。从分析职业资格和学历证书对等及衔接的现实基础以及国外成功的经验出发，探讨建立合理的对等及衔接机制，加强各类教育之间的衔接，构建教育体系的“立交桥”。

语文教育与思想教育关系审视

研究语文教育与思想教育的关系可以更科学地促进人的和谐发展。语文教育的过程必定是思想教育的过程,思想教育是语文教育的固有之义;语文教育必须伴之以思想教育,离开思想教育,语文教育就难以实施;语文教育是思想教育的良好途径,在语文教育中进行思想教育是水乳交融、浑然天成的教育妙境。语文教育中思想感情教育与表现形式教育之间应该是互相依存、相得益彰的并列关系。

关于成人意识与职业意识教育

高职生要在大学时期为实现自身从准成人到成人、从学生到职业人的角色转变做准备,而目前他们在这两个角色转变过程中都存在适应与胜任障碍。因此,高职院校必须加强成人意识和职业意识教育,通过德育帮助学生适应新角色,促进他们成人成才。

大学精神对高校构建核心竞争力的影响

本文通过对高等教育向大众化教育转变过程中的发展机遇分析,指出在此背景下高校为顺应历史潮流,适应市场发展的需要,构建自身核心竞争力的必要性。通过对高校核心竞争力的分析,提出如同企业的核心竞争力的构建离不开企业文化一样,大学核心竞争力的构建必然受到大学精神的影响。并对基于大学精神的高校核心竞争力的构建进行理论探讨。

高等职业教育与产业结构演变关系探析

理顺高等职业教育发展与产业结构演变的关系是高等职业教育进一步健康发展的首要问题。文章探讨了高等职业教育的内涵和产业结构演变的规律,对高等职业教育发展与产业结构演变的关系进行了分析。

刍议儒学与马克思主义信仰的中国化

信仰问题是当今中国社会面临的一个比较突出而又相当棘手的问题。儒家信仰早已丧失其主体地位,马克思主义信仰则面临着巨大的挑战。实现马克思主义信仰的中国化是走出信仰危机的唯一正确的道路。儒家文化是马克思主义信仰中国化的土壤。儒家道德信仰、社会政治信仰、哲学信仰和马克思主义信仰之间均有相通之处或互补性,是马克思主义信仰中国化可资取用的精神财富。

培养青年马克思主义者的实践与探索

培养青年马克思主义者 ,是我国高等学校承担的一项重要战略任务。在新的历史时期 ,高校要增强培养青年马克思主义者的使命感和自觉性 ,积极探索培养青年马克思主义者的新路子 ,并长期。

理想是青年学生的精神支柱——学习张闻天同志的《论青年修养》

张闻天《论青年修养》一文就理想是青年修养中的核心问题 ,教育青年要树立高尚的理想 ,为实现理想而奋斗等作了深刻的阐述。

人性视阈中的高校德育创新

人性是德育研究的基本理论问题。人性可变是德育何以可能的前提,使人性升华是德育的根本目的。当前高校德育对象具有"经济人"、"主体人"、"复杂人"等特点。德育创新只有以此为基点,切实转变观念,寻求新的途径和方法,才能进一步增强实效性。

市场经济条件下大学生价值观的新特点

市场经济条件下大学生价值观的新特点河海大学李乃福，吴朝国，王如高在社会主义计划经济向市场经济转轨中，高校育年学生人生价值观也随之发生了深刻的变化，出现了许多新情况新特点。１．市场经济的发展推动了青年学生人生价值观念的更新，但又使他们人生价值观呈现复杂...

积极推进素质教育

高等院校是推动社会发展的排头兵,21世纪的高等教育在人才的培养上,要强化素质教育,把提高素质作为人才培养的基点,站在素质的高度上来研究提高人才培养的质量。推进素质教育也就意味着对传统人才培养模式进行全面变革,只有这样,才能确保人才质量的提升。从实践看,当前尤其要致力于以下几个方面: