基于OBE理念下中职数学课程重构的教学实践

基于OBE理念,分析现阶段中职学生职业发展需求,剖析现阶段中职数学课程内容体系、授课模式及评价模式与此存在的矛盾,尝试通过课程重构予以解决。从学生“强基、升学和专业学习”的需求出发,重构“初中—中职—高职衔接”和“文专融合”的内容体系、“双师两途径”的教学模式以及“三级两途径”的评价模式,并通过三个阶段的教学实验检验其成效,在实验过程中不断地优化和完善内容体系、授课模式和评价模式。

一类具有饱和发生率的病毒感染模型的稳定性分析

讨论了具有饱和发生率βxv/x+vp的病毒感染模型.对于模型中p≥2的情况进行稳定性分析.得到了当病毒感染阈值R0<1时,无病平衡点全局渐近稳定;当R0>1时,持续带毒平衡点全局渐近稳定.

乘风破浪向未来——惠水县全力推进“两基”、“普实”工作

2004年12月,惠水县如期通过省政府"两基"评估验收,2005年顺利通过省政府的"两基"复查,2008年又将迎接省、州"普实"验收.全县教职工一如既往,做到"思想不松,队伍不散,力度不减,标准不降",在各项工作中不断进取,开拓创新,积极探索,全力推进"两基"、"普实"工作,扎实有效的做好"两基"迎"国检"工作,切实办好让人民满意的教育,努力将惠水教育事业推上一个新台阶.……