-
题名“艺考热”为何高烧不退
被引量:1
- 1
-
-
作者
吴杞霄
-
机构
江苏省徐州市第二中学
-
出处
《教师》
2010年第16期114-114,共1页
-
文摘
2010年“艺考热”继续发展.但考生的生存环境却在悄然恶化.那么是什么导致考生仍对艺考趋之若鹜?笔者认为主要原因有:艺考是中等生的救命稻草:前些年红火的素质教育为考生提供了专业基础:高校艺术类的学科设置更加合理.更加诱人.学生容易实现自己的梦想:培训机构的发展可以使考生花更少的钱.用更少的时间通过专业考试.
-
关键词
艺考热
原因
分析
-
分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
-
-
题名高考辅导热的背后——点评高考辅导现状
- 2
-
-
作者
吴杞霄
-
机构
江苏省徐州市第二中学
-
出处
《文理导航》
2012年第36期16-16,共1页
-
文摘
【摘要】高考辅导逐渐成为普遍现象,学生、家长选择什么样的辅导才合适呢?结合对高三学生的调查,本文从家教形式、家教老师、家教教法三方面加以评析,希望为高三的学生、家长擦亮眼睛。
-
关键词
高考
辅导
现状
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名改变"学讲"僵化的课堂模式
- 3
-
-
作者
吴杞霄
-
机构
徐州市第二中学
-
出处
《俪人(教师)》
2015年第23期188-188,共1页
-
文摘
江苏省徐州市正强力推行称为“学讲计划”的教学方式.简单地讲就是“学进去,讲出来”.它将教学分为六个环节:编写学案、课前预习、小组讨论、交流展示、拓展提高、当堂检测.“学讲计划”是由合作学习发展来的一种教学模式.合作学习被引进我国已近十年时间,已有了较多的理论基础和实践经验.近日我仔细研读了一些有关合作学习的资料,给我很大的启发.
-
关键词
课堂模式
僵化
合作学习
教学方式
课前预习
小组讨论
教学模式
实践经验
-
分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名浅谈数学教学中的剑派与气派
- 4
-
-
作者
吴杞霄
-
机构
徐州市第二中学教科室
-
出处
《高考》
2013年第11X期95-95,共1页
-
文摘
最近听了两节数学公开课,一节重视学生思维能力的提高,一节重视学生的解题能力,有点像小说中的剑派与气派。本文,首先阐明了这两种课型的优点、缺点,继而分析了它们的存在意义。
-
关键词
数学教学
剑派
气派
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-