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朗读教学技巧探析
被引量:
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作者
吴杰彦
《小学教学参考》
2019年第16期55-55,共1页
朗读在小学语文课堂教学中具有极为重要的价值。通过高质量的朗读,能够帮助学生深化对所学内容的理解,使学生获得情感上的全面发展,实现美感、语感以及情感的和谐统一。要想提升学生的朗读效果,教师可以从设置合理情境、模拟真实语气、...
朗读在小学语文课堂教学中具有极为重要的价值。通过高质量的朗读,能够帮助学生深化对所学内容的理解,使学生获得情感上的全面发展,实现美感、语感以及情感的和谐统一。要想提升学生的朗读效果,教师可以从设置合理情境、模拟真实语气、细品语言魅力、注重情感铺垫等四个方面展开教学。
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关键词
朗读教学
设置情境
模拟语气
细品语言
情感铺垫
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职称材料
题名
朗读教学技巧探析
被引量:
1
1
作者
吴杰彦
机构
广西防城港市防城区第一小学
出处
《小学教学参考》
2019年第16期55-55,共1页
文摘
朗读在小学语文课堂教学中具有极为重要的价值。通过高质量的朗读,能够帮助学生深化对所学内容的理解,使学生获得情感上的全面发展,实现美感、语感以及情感的和谐统一。要想提升学生的朗读效果,教师可以从设置合理情境、模拟真实语气、细品语言魅力、注重情感铺垫等四个方面展开教学。
关键词
朗读教学
设置情境
模拟语气
细品语言
情感铺垫
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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朗读教学技巧探析
吴杰彦
《小学教学参考》
2019
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