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中青年急性心肌梗死病人认知障碍发生情况及康复治疗的有效性
1
作者
吴林聪
杨鸣宇
+1 位作者
陈文明
李运娟
《岭南急诊医学杂志》
2024年第3期245-247,共3页
目的:分析中青年急性心肌梗死病人认知障碍发生情况及康复治疗的有效性。方法:选取2021年4月-2023年12月于我院接受治疗的148例中青年急性心肌梗死病人为研究对象,利用智能精神状态检查量表(MMSE)评估来为其评估认知障碍情况,并且按照...
目的:分析中青年急性心肌梗死病人认知障碍发生情况及康复治疗的有效性。方法:选取2021年4月-2023年12月于我院接受治疗的148例中青年急性心肌梗死病人为研究对象,利用智能精神状态检查量表(MMSE)评估来为其评估认知障碍情况,并且按照结果分类将其分为认知障碍组和正常组。按照干预方式,将认知障碍组患者分为对照组(n=29)与观察组(n=29),比较不同干预方法在改善认知障碍患者神经认知功能及生活质量中的效果。结果:148例中青年急性心肌梗死病人中,58例发生认知障碍,90例未发生认知障碍,认知障碍发生率为39.19%。康复治疗后,观察组中文版蒙特利尔认知评估量表(MOCA)评分高于对照组;情绪、躯体、角色及社会功能评分高于对照组,具有统计学差异(P<0.05)。结论:中青年急性心肌梗死病人认知障碍发生率为39.19%,且多教为轻度认知障碍,给予康复治疗有利于神经认知功能的改善。
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关键词
急性心肌梗死
认知障碍
康复治疗
下载PDF
职称材料
九宫山
2
作者
吴林聪
《小学生天地(高年级版)》
2010年第5期20-20,共1页
去年,我和爸爸妈妈去了一趟九宫山。 到了九宫山,我们从山脚下往上看,大大小小的山峰好像一个个耸人云天的巨人正和天上的神仙聊着天呢。
关键词
小学
作文
语文教学
《九宫山》
原文传递
题名
中青年急性心肌梗死病人认知障碍发生情况及康复治疗的有效性
1
作者
吴林聪
杨鸣宇
陈文明
李运娟
机构
广东省化州市人民医院心血管内科
出处
《岭南急诊医学杂志》
2024年第3期245-247,共3页
文摘
目的:分析中青年急性心肌梗死病人认知障碍发生情况及康复治疗的有效性。方法:选取2021年4月-2023年12月于我院接受治疗的148例中青年急性心肌梗死病人为研究对象,利用智能精神状态检查量表(MMSE)评估来为其评估认知障碍情况,并且按照结果分类将其分为认知障碍组和正常组。按照干预方式,将认知障碍组患者分为对照组(n=29)与观察组(n=29),比较不同干预方法在改善认知障碍患者神经认知功能及生活质量中的效果。结果:148例中青年急性心肌梗死病人中,58例发生认知障碍,90例未发生认知障碍,认知障碍发生率为39.19%。康复治疗后,观察组中文版蒙特利尔认知评估量表(MOCA)评分高于对照组;情绪、躯体、角色及社会功能评分高于对照组,具有统计学差异(P<0.05)。结论:中青年急性心肌梗死病人认知障碍发生率为39.19%,且多教为轻度认知障碍,给予康复治疗有利于神经认知功能的改善。
关键词
急性心肌梗死
认知障碍
康复治疗
分类号
R542.22 [医药卫生—心血管疾病]
R749.1 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
九宫山
2
作者
吴林聪
机构
华中师范大学附属小学六(
出处
《小学生天地(高年级版)》
2010年第5期20-20,共1页
文摘
去年,我和爸爸妈妈去了一趟九宫山。 到了九宫山,我们从山脚下往上看,大大小小的山峰好像一个个耸人云天的巨人正和天上的神仙聊着天呢。
关键词
小学
作文
语文教学
《九宫山》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中青年急性心肌梗死病人认知障碍发生情况及康复治疗的有效性
吴林聪
杨鸣宇
陈文明
李运娟
《岭南急诊医学杂志》
2024
0
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职称材料
2
九宫山
吴林聪
《小学生天地(高年级版)》
2010
0
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