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以人为本 彰显特色——谈德育工作实施的有效途径
1
作者
吴柏岩
《黑龙江教育(教育与教学)》
2022年第5期6-8,共3页
学校牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,使德育工作在实践中开创新局面、实现新突破、迈上新台阶。围绕课程学习的活动过程,成为对学生品德全面培养的重要途径。学高为师,身正为范,建设一支具有良好师德师风的...
学校牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,使德育工作在实践中开创新局面、实现新突破、迈上新台阶。围绕课程学习的活动过程,成为对学生品德全面培养的重要途径。学高为师,身正为范,建设一支具有良好师德师风的教师队伍,是加快学校教育改革和发展的根本保证。充分发挥家委会作用,构建学校、家庭、社会全方位、合作开放的德育工作体系,形成合作育人的德育运行机制。
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关键词
价值导向
多边融合
协同育人
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题名
以人为本 彰显特色——谈德育工作实施的有效途径
1
作者
吴柏岩
机构
木兰县人民小学
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2022年第5期6-8,共3页
文摘
学校牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,使德育工作在实践中开创新局面、实现新突破、迈上新台阶。围绕课程学习的活动过程,成为对学生品德全面培养的重要途径。学高为师,身正为范,建设一支具有良好师德师风的教师队伍,是加快学校教育改革和发展的根本保证。充分发挥家委会作用,构建学校、家庭、社会全方位、合作开放的德育工作体系,形成合作育人的德育运行机制。
关键词
价值导向
多边融合
协同育人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
以人为本 彰显特色——谈德育工作实施的有效途径
吴柏岩
《黑龙江教育(教育与教学)》
2022
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