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题名浅析新课程背景下中学化学教学“生活化”的落实
被引量:2
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作者
吴柏忠
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机构
福建省漳平二中菁城教学点
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出处
《生活教育》
2014年第20期53-54,40,共3页
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文摘
依据《新课程标准》所提出的化学教学目标,在进行中学化学教学设计时,应将课堂学习与生活实践结合起来,还课堂教学"生活化"本色,使学生在与生活世界的沟通中,感受到生命的崇高,学会生存,促进个性发展。
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关键词
新课程
中学化学
生活化
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名知识结构化复习教学的意义、应用与实践
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作者
吴柏忠
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机构
福建省漳平市溪南中学
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出处
《化学教与学(下半月)》
2020年第2期8-10,7,共4页
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文摘
知识结构化是指把所学知识按照知识的内在联系组织、抽象、概括、归纳、整合,使之条理化、纲领化,形成一定的层次网络结构。教师在教学中要提高学生的学习效率,培养学生的学习能力,并促进学生构建化学知识的结构化,就必须深刻的认识和把握化学学科本身的知识结构、学生认知结构,以及在实现知识结构化的过程中的教学策略。
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关键词
知识结构化
建构
教学案例分析
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分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
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