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CAI课件在语文教学中的巧用
1
作者
吴柳轩
陈璐蓉
《小学教学研究(理论版)》
2014年第4期50-51,共2页
语文是各学科的基础,小学语文教师则肩负着为新世纪人才夯实语文基础之基础的使命。在小学语文教学中巧用CAI课件,就好比给小学生插上快捷成长和知识腾飞的翅膀。在传统的小学语文教学模式中,我们曾经习惯于“一支粉笔一本书,纸上...
语文是各学科的基础,小学语文教师则肩负着为新世纪人才夯实语文基础之基础的使命。在小学语文教学中巧用CAI课件,就好比给小学生插上快捷成长和知识腾飞的翅膀。在传统的小学语文教学模式中,我们曾经习惯于“一支粉笔一本书,纸上谈兵满堂灌”,而作为主体的学生却在教学中自始至终处于被动地位,其主动性、积极性、创造性难以得到发挥,学生对学习了无兴趣,教师预期的教学效果大打折扣。采用多媒体教学,集文、图、声于一体,就能增强课堂教学的生动性、趣味性和吸引力,使小学生更好地感知人和事,在抽象的概念和鲜明的表象之间建立起双向联系,丰富思维的内容,拓开思维的深度、广度,促进思维的灵活性、严谨性、逻辑性,从而提高学习效率,培养学生创新的思维品质和综合素质。
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关键词
小学语文教学
CAI课件
巧用
思维的灵活性
语文教学模式
语文教师
学习效率
新世纪人才
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职称材料
题名
CAI课件在语文教学中的巧用
1
作者
吴柳轩
陈璐蓉
机构
江西南昌经开区实验学校
出处
《小学教学研究(理论版)》
2014年第4期50-51,共2页
文摘
语文是各学科的基础,小学语文教师则肩负着为新世纪人才夯实语文基础之基础的使命。在小学语文教学中巧用CAI课件,就好比给小学生插上快捷成长和知识腾飞的翅膀。在传统的小学语文教学模式中,我们曾经习惯于“一支粉笔一本书,纸上谈兵满堂灌”,而作为主体的学生却在教学中自始至终处于被动地位,其主动性、积极性、创造性难以得到发挥,学生对学习了无兴趣,教师预期的教学效果大打折扣。采用多媒体教学,集文、图、声于一体,就能增强课堂教学的生动性、趣味性和吸引力,使小学生更好地感知人和事,在抽象的概念和鲜明的表象之间建立起双向联系,丰富思维的内容,拓开思维的深度、广度,促进思维的灵活性、严谨性、逻辑性,从而提高学习效率,培养学生创新的思维品质和综合素质。
关键词
小学语文教学
CAI课件
巧用
思维的灵活性
语文教学模式
语文教师
学习效率
新世纪人才
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
CAI课件在语文教学中的巧用
吴柳轩
陈璐蓉
《小学教学研究(理论版)》
2014
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