期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
CAI课件在语文教学中的巧用
1
作者 吴柳轩 陈璐蓉 《小学教学研究(理论版)》 2014年第4期50-51,共2页
语文是各学科的基础,小学语文教师则肩负着为新世纪人才夯实语文基础之基础的使命。在小学语文教学中巧用CAI课件,就好比给小学生插上快捷成长和知识腾飞的翅膀。在传统的小学语文教学模式中,我们曾经习惯于“一支粉笔一本书,纸上... 语文是各学科的基础,小学语文教师则肩负着为新世纪人才夯实语文基础之基础的使命。在小学语文教学中巧用CAI课件,就好比给小学生插上快捷成长和知识腾飞的翅膀。在传统的小学语文教学模式中,我们曾经习惯于“一支粉笔一本书,纸上谈兵满堂灌”,而作为主体的学生却在教学中自始至终处于被动地位,其主动性、积极性、创造性难以得到发挥,学生对学习了无兴趣,教师预期的教学效果大打折扣。采用多媒体教学,集文、图、声于一体,就能增强课堂教学的生动性、趣味性和吸引力,使小学生更好地感知人和事,在抽象的概念和鲜明的表象之间建立起双向联系,丰富思维的内容,拓开思维的深度、广度,促进思维的灵活性、严谨性、逻辑性,从而提高学习效率,培养学生创新的思维品质和综合素质。 展开更多
关键词 小学语文教学 CAI课件 巧用 思维的灵活性 语文教学模式 语文教师 学习效率 新世纪人才
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部