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浅谈思想政治课教学中的“插曲”
被引量:
1
1
作者
吴根媚
《职业教育研究》
2004年第5期35-36,共2页
在政治课教学中,使用“插曲”对激发学生的学习兴趣,提高教学质量大有裨益。“插曲”有不同的功能,可以作不同的分类,使用“插曲”时也有需要加以注意的问题。
关键词
思想政治课教学
学习兴趣
教学质量
中等职业技术学校
教学内容
教学方法
下载PDF
职称材料
谈思想政治课教学中培养学生的“问题意识”
被引量:
1
2
作者
吴根媚
《职业教育研究》
2004年第6期48-48,共1页
在思想政治课教学中,要培养学生的创新精神,首先要培养学生的问题意识,可在课前预习、课堂讲授、课后练习等过程中鼓励学生质疑问难。
关键词
思想政治课教学
问题意识
创新精神
课前预习
中等职业技术学校
下载PDF
职称材料
题名
浅谈思想政治课教学中的“插曲”
被引量:
1
1
作者
吴根媚
机构
遂昌县中等职业技术学校
出处
《职业教育研究》
2004年第5期35-36,共2页
文摘
在政治课教学中,使用“插曲”对激发学生的学习兴趣,提高教学质量大有裨益。“插曲”有不同的功能,可以作不同的分类,使用“插曲”时也有需要加以注意的问题。
关键词
思想政治课教学
学习兴趣
教学质量
中等职业技术学校
教学内容
教学方法
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈思想政治课教学中培养学生的“问题意识”
被引量:
1
2
作者
吴根媚
机构
遂昌县中等职业技术学校
出处
《职业教育研究》
2004年第6期48-48,共1页
文摘
在思想政治课教学中,要培养学生的创新精神,首先要培养学生的问题意识,可在课前预习、课堂讲授、课后练习等过程中鼓励学生质疑问难。
关键词
思想政治课教学
问题意识
创新精神
课前预习
中等职业技术学校
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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浅谈思想政治课教学中的“插曲”
吴根媚
《职业教育研究》
2004
1
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2
谈思想政治课教学中培养学生的“问题意识”
吴根媚
《职业教育研究》
2004
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