略论中职学校办学策略与机制的创新

中职教育是职业教育体系的重要组成部分,担负着为经济和社会发展培养数以亿计高素质技能型人才的重任。然而,中职学校目前的发展却面临诸多困惑与挑战。传统观念的羁绊、专业设置与教学方法的陈旧、行政管理举措的滞后等方面都是影响其发展的重要因素。中职教育要想为区域经济发展提供强劲的人力资源支撑,则必须在各方面强化改革与创新。

关于中职学校内涵建设的若干思考

内涵建设的核心是提高教育质量。今天，教育质量已成为一个具有空前广泛性的热点话题。社会的需求则是衡量中等职业学校教育质量的一个最重要的标准。提高教育质量除了改善外在的硬件设施之外，还必须要关注学校内在品质的提升。要在办学理念、管理水平、队伍建设和校园文化等方而倾注精力。教育质量的提升取决于“软”“硬”两方面实力的综合协调发展。

关于中等职业学校实施一体化课程改革的思考

实施一体化课程改革是促进中等职业教育大力发展的有效途径,对中等职业学校深化教学改革、加强内涵建设以及提高教学质量具有一定的指导与借鉴作用。

重视品德与社会教学提高学生道德素质探研

在品德与社会教学中,教师要以学生为主体,因势利导,点燃学生的思维火花,让学生的学习更高效、更科学。文章从创设有趣的课堂、创设有'生成'的课堂、创设高效的课堂三方面,对重视品德与社会教学提高学生道德素质进行探讨。

“以生为本”在小学品德与社会教学中的实施

教育改革发展的趋势已经从知识教育走向能力教育和素养教育。小学品德与社会学科作为学生核心素养养成的重要学科,要求教师与时俱进,把学生核心素养的养成作为课堂教学的重点。

浅淡教育家型校长的角色担当

教育家型校长是对教育和管理有着系统研究和实践,取得卓越成就,并产生了广泛社会影响的校长。要真正成为教育家型的校长,校长必须了解教育家型校长的思想特征、卓越习惯和优秀品质,完成以下角色的转变。一、教育家型校长要成为＂仁者＂爱,是教育的真谛,是教育的宗旨。教育之爱的特殊性在于教育家不仅要热爱教育事业,更要热爱教育的载体——学校,

以德育人,润物无声——《寻找生活中的道德细节——小记者在行动》教学实录

【教材分析】 《寻找生活中的道德细节——小记者在行动》是北师大版《品德与社会》六年级下册第六单元《成长记录册》主题二“学做有道德的小公民”中的第二课，本课旨在积极引导学生从现实生活出发，用自己的眼睛观察，用自己的心去感悟生活中的道德细节，从而形成正确的道德观、价值观和人生观。

重视道德与法治教学培养学生观察力刍探

学生创造力培养的基础是观察力。教师要在道德与法治教学中致力于培养学生的观察兴趣,并教给学生观察的方法,提高学生的观察能力,助力学生创造力的形成,增强学生的思想道德素质。

品德与社会学科落实道德教育摭谈

小学品德与社会学科是帮助儿童养成良好道德品质的主阵地,老师在教学过程中应该让学生成为道德成长的主体,教师的课堂教学要以学生为主体,把握好道德教育的切入点,创设学生喜闻乐见的课堂形式,凸显活动在道德养成中的价值,帮助孩子形成正确的人生观和价值观,成为社会主义建设的栋梁之才。

浅析优化企业会计文化的建设

本文主要分析了构建企业会计文化的系统性、客观性。人本性的原则,然后概括了目前会计文化建设工作中存在的一系列的问题,最后总结了几点优化企业会计文化建设的途径。

关于加强企业内部控制制度的思考

内部控制制度作为现代企业生产经营活动自我调节、自我约束的内在机制,在企业管理系统中具有举足轻重的作用,是企业现代化的必然产物,是建立现代企业制度的内在要求,是保证企业健康有序发展的有利保障。