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有“计谋”地调动学生作文积极性
1
作者
吴检根
《新作文(教研)》
2018年第11期146-146,共1页
学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点,关注学生的个体差异和不同学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。作文方面,应重在培养学生的写作兴趣和自信,我分三步进行...
学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点,关注学生的个体差异和不同学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。作文方面,应重在培养学生的写作兴趣和自信,我分三步进行了谋划。
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关键词
计谋
积极性
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职称材料
题名
有“计谋”地调动学生作文积极性
1
作者
吴检根
机构
湖南省汨罗市川山坪中学
出处
《新作文(教研)》
2018年第11期146-146,共1页
文摘
学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点,关注学生的个体差异和不同学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。作文方面,应重在培养学生的写作兴趣和自信,我分三步进行了谋划。
关键词
计谋
积极性
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
有“计谋”地调动学生作文积极性
吴检根
《新作文(教研)》
2018
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