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浅谈中职地理有效教学
被引量:
1
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作者
吴榕瑾
《教师》
2012年第23期77-78,共2页
中职地理教学存在着许多问题,如学生整体基础较差,对地理学习缺乏兴趣,课堂效率低。因此,地理教师需要进行许多积极而有益的探索,通过多种方法,唤起学生学习地理的兴趣,提高学生的地理素质,从而实现中职地理的有效教学。
关键词
中职地理
有效教学
课堂教学
师生情感
评价
下载PDF
职称材料
培养中职生的地理学习兴趣
被引量:
1
2
作者
吴榕瑾
《教育界(高等教育)》
2012年第5期139-140,共2页
中职生文化基础差,不喜欢上地理课,要改变这个状况,地理老师肩负重任,很重要的途径就是培养学生对地理的兴趣。本文就如何在职中地理教学中培养学生的学习兴趣,提出了一些建议。
关键词
中职生
地理教学
兴趣的培养
下载PDF
职称材料
生活化模式下中职地理教学探究
3
作者
吴榕瑾
《高考》
2020年第2期158-159,共2页
越来越多的创意性教学理念出现在教学过程中,本文阐述生活化地理教学相关概念以及实施意义,针对生活化地理教学的现状提出主要的教学策略。
关键词
生活化
中职教学
地理教学
生活化地理
原文传递
题名
浅谈中职地理有效教学
被引量:
1
1
作者
吴榕瑾
机构
福建省建瓯职业中专学校
出处
《教师》
2012年第23期77-78,共2页
文摘
中职地理教学存在着许多问题,如学生整体基础较差,对地理学习缺乏兴趣,课堂效率低。因此,地理教师需要进行许多积极而有益的探索,通过多种方法,唤起学生学习地理的兴趣,提高学生的地理素质,从而实现中职地理的有效教学。
关键词
中职地理
有效教学
课堂教学
师生情感
评价
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
培养中职生的地理学习兴趣
被引量:
1
2
作者
吴榕瑾
机构
福建省建瓯职业中专学校
出处
《教育界(高等教育)》
2012年第5期139-140,共2页
文摘
中职生文化基础差,不喜欢上地理课,要改变这个状况,地理老师肩负重任,很重要的途径就是培养学生对地理的兴趣。本文就如何在职中地理教学中培养学生的学习兴趣,提出了一些建议。
关键词
中职生
地理教学
兴趣的培养
分类号
P9 [天文地球—自然地理学]
下载PDF
职称材料
题名
生活化模式下中职地理教学探究
3
作者
吴榕瑾
机构
福建建瓯职业中专学校
出处
《高考》
2020年第2期158-159,共2页
文摘
越来越多的创意性教学理念出现在教学过程中,本文阐述生活化地理教学相关概念以及实施意义,针对生活化地理教学的现状提出主要的教学策略。
关键词
生活化
中职教学
地理教学
生活化地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈中职地理有效教学
吴榕瑾
《教师》
2012
1
下载PDF
职称材料
2
培养中职生的地理学习兴趣
吴榕瑾
《教育界(高等教育)》
2012
1
下载PDF
职称材料
3
生活化模式下中职地理教学探究
吴榕瑾
《高考》
2020
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