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大单元教学模式在提升初中生英语写作能力中的作用探讨
1
作者
吴榜鑫
《成长》
2024年第7期73-75,共3页
英语写作是初中英语教学的重要组成部分,也是学生英语综合能力的体现。然而,长期以来,由于种种原因,初中生英语写作能力普遍较低,成为英语教学的难点和热点问题。近年来,大单元教学模式作为一种创新的教学方法,逐渐被应用于英语写作教...
英语写作是初中英语教学的重要组成部分,也是学生英语综合能力的体现。然而,长期以来,由于种种原因,初中生英语写作能力普遍较低,成为英语教学的难点和热点问题。近年来,大单元教学模式作为一种创新的教学方法,逐渐被应用于英语写作教学中。因此,本文将探讨大单元教学模式在提升初中生英语写作能力中的作用,以期为英语写作教学提供有益的参考。
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关键词
初中英语教学
单元教学模式
英语综合能力
英语写作教学
初中生英语写作
创新的教学方法
教学的难点
作用探讨
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职称材料
题名
大单元教学模式在提升初中生英语写作能力中的作用探讨
1
作者
吴榜鑫
机构
广西桂林市国龙外国语学校
出处
《成长》
2024年第7期73-75,共3页
文摘
英语写作是初中英语教学的重要组成部分,也是学生英语综合能力的体现。然而,长期以来,由于种种原因,初中生英语写作能力普遍较低,成为英语教学的难点和热点问题。近年来,大单元教学模式作为一种创新的教学方法,逐渐被应用于英语写作教学中。因此,本文将探讨大单元教学模式在提升初中生英语写作能力中的作用,以期为英语写作教学提供有益的参考。
关键词
初中英语教学
单元教学模式
英语综合能力
英语写作教学
初中生英语写作
创新的教学方法
教学的难点
作用探讨
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
大单元教学模式在提升初中生英语写作能力中的作用探讨
吴榜鑫
《成长》
2024
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