微探初中数学生活教学

实施初中数学生活教学,是新课程改革中的一种新理念,也是教育面向未来的新趋势。教育家陶行知先生在很早以前就已经提出“生活即教育”的思想,并且已经有一些关于数学教学生活化的资料可供参考。数学生活教学,有利于提升学生的思考兴趣,让学生主动、合作、探究数学问题,继而学会正确处理生活问题。以下就是笔者对生活化数学教学的一点认识。

基于高阶思维能力培养的初中项目化学习实践分析——以“正方形的性质”为例

以八年级的“正方形的性质”为例,采用理论与实践相结合的方法重点探究基于高阶思维能力培养的数学学习策略。