工作室制下高职院校声乐课程教学标准的建设研究

在我国高职院校课程体系建设由教学大纲逐渐转向课程标准的趋势下,工作室教学模式下的声乐课程教学标准建设具有符合地方经济社会发展的存量资源约束条件,符合校企合作、工学结合的办学要求,符合声乐课程标准的三维目标要求等特征。文章在理顺工作室制下声乐课程教学标准的建设思路后,探讨其课程性质和目标定位、课程内容和结构、课程师资队伍建设、课程考评体系建设等关键环节,对规范包括声乐在内的课程教学,提高教学质量有着现实意义。

工作室模式下的高职院校声乐艺术实践教学平台构建

声乐工作室教学模式具有真实项目导入教学、开放式教学和资源整合化教学的特质,围绕该模式构建由相互循环驱动的声乐艺术课程教学实践平台、多元实训实践平台和就业实习平台组成的声乐实践教学平台,对克服当前高职院校声乐教学中存在的课程设置不合理、管理机制不活、师资力量不足、生源素质参差不齐等问题,提升学生声乐艺术文化修养和岗位职业能力起到积极的作用。

关于声乐学习中情感表达的思考

声乐学习是一种追求声乐技巧与情感表达完美结合,实现声乐艺术中声情并茂的理想审美境界的过程。过度重视技巧,忽略情感表达的声乐学习难于达到很好的效果。本文在分析声乐学习中情感表达缺失原因的基础上,提出了如何加强感情表达能力的建议,希望对歌者在学习声乐艺术时有所借鉴。

论建构主义学习观对高职声乐艺术实践教学的价值

高职院校声乐艺术实践教学应以就业为导向,以职业能力为本位,依据艺术实践教学目标,规划设计各实践教学环节以形成科学合理的艺术实践教学体系。建构主义学习观对声乐艺术实践教学体系的建设有重要的应用指导价值,该体系应围绕声乐艺术学习的内部生成化、学习"社会化"和情境化的本质来建设。

对高职声乐教学的探讨

声乐教学是高职音乐教育专业的重要组成部分,是为地方音乐教育事业培养合格师资队伍的关键环节。做好高职声乐教学工作要从声乐教学的施教主体、施教对象和施教过程等三个方面下功夫。

工作室制下惠来渔歌融入高职音乐课程教学:内涵、特征及策略

惠来渔歌是当地海岛渔民经过长期生产生活而形成的独特民间歌谣文化,是揭阳市已近灭绝的非物质文化遗产.在遵循高职音乐课程教学内涵和基本要求等前提下,建设渔歌工作室,依托工作室的项目导引式、开放式、互动式、融合式等优势,通过对工作室精准定位、促进内部生成化学习、工作过程导向、动态运行机制等措施,推动渔歌文化融入到高职音乐课程教学中,在特色化教学的同时为保护传承地方优秀传统文化、为乡风文明建设做出努力.

建构主义理论下揭阳市基础教育中声乐艺术学习和实践的反思

声乐艺术是以人的嗓音为乐器,演奏出美妙音乐的艺术,是音乐教育主要内容。通过研究分析建构主义理论,运用该理论反思揭阳市基础教育阶段中声乐艺术学习和实践活动,对提升音乐教育水平助力市内素质教育的发展有着现实意义。在分析建构主义理论的内涵特质和主要行为模式基础上,认为揭阳市基础教育中声乐艺术学习和实践的发展可以从转变声乐教育观念,重视素质教育;尊重学科特性,突出学生主体地位;创设学习情境,开放交互教学;适度增加冲突,自主探究实践等方面着手。

非遗视角下惠来渔歌文化的生存现状与整合传播研究

本文针对惠来渔歌文化的生存现状进行了详细分析,深入探究了在新时代背景下,惠来渔歌文化整合传播的有效途径与措施,希望能进一步提高惠来渔歌文化的知名度,激发人民主动保护、传承惠来渔歌文化的意识,从而增强潮汕非物质文化遗产资源的弘扬与传承。

论如何调控歌唱过程中的紧张心理

歌唱水平发挥得好坏与歌唱者的心理素质有着重要联系,紧张的心理状态会影响歌唱效果。研究歌唱过程中的紧张心理,须注意剖析其产生的根源,并据此采取相应的调控方法。

特色小镇视域下的高职经管类专业教学质量BSC评价研究

特色小镇是新型城镇化与乡村振兴的重要结合点,也是促进经济高质量发展的重要平台。高职院校经济管理类专业教学对接小镇建设、提升专业教学质量、服务地方经济社会发展,是区域职业教育的战略选择。BSC模式对高职经管类专业教学质量评价具有重要的应用价值,导入该模式从财务、客户、内部流程和学习与成长等四个维度评价专业教学质量,对不断调整专业教学、对接特色小镇建设、助力地方乡村振兴战略实施具有现实意义。

论新时代创新创业教育与高职工商管理专业教育的融合

创新创业教育要面向全体学生、融入人才培养全过程是新时代高等职业教育发展的新要求,通过创新创业教育与专业教育的融合提高人才培养质量、输出高素质劳动者和技术技能人才是当前高职院校教学发展的迫切任务。创新创业教育与专业教育融合过程面临着诸多问题,以工商管理专业为例,在分析两者内在逻辑关系的基础上,探讨两者融合的具体途径。

对高职声乐教学的探讨

“声乐，它是音乐的一种，是以人声为乐器演奏（演唱）出来的音乐。”^[1]换言之，声乐是一种以人声为载体的艺术，是一种表演的艺术。高职音乐教育专业的培养目的就是为地方教育事业输送具有一定声乐艺术水平的中小学音乐教师人才队伍，因此，高职音乐教育专业培养出的人才对地方音乐教育的发展起着重要作用；

潮汕佛乐文化与声音技巧的创新应用研究

潮汕佛乐作为中国传统音乐的重要组成部分,具有浓厚的地方特色和文化底蕴。本文通过对潮汕佛乐文化特征的深入研究,探讨了其独特的声音技巧及其在现代音乐创新中的应用。首先,本文分析了潮汕佛乐的历史渊源和文化内涵,揭示了其在宗教、社会和艺术方面的重要地位。潮汕佛乐以其清新婉转、悠扬动人的旋律和独特的表演形式而闻名,是潮汕地区民众生活中不可或缺的一部分。潮汕佛乐的声音技巧独具特色,通过对声音的细腻处理和情感的表达,能够深深触动人心,引发听众共鸣。其次,本文重点探讨了潮汕佛乐中的声音技巧,包括音色的运用、音高的控制以及演唱技巧等方面。潮汕佛乐的声音技巧独具特色,通过对声音的细腻处理和情感的表达,能够深深触动人心,引发听众共鸣。总的来说,本文通过对潮汕佛乐文化特征与声音技巧的研究,旨在探讨传统音乐在当代的发展路径,为潮汕佛乐的保护与传承提供新的思路和方法。希望通过这一研究,能够更好地传播和弘扬潮汕佛乐这一珍贵的音乐文化遗产,让更多的人了解和喜爱这一独特的音乐形式。

“云聘”潮流下毕业生应聘及发展的研究报告——基于嘉兴市高校应届生的调查

2020 年 2 月 28 日,嘉兴市政府新闻办召开新闻发布会,决定于 2 月—4 月,以“浙里‘嘉’YOU 携手同‘兴’”为主 题,举办双高人才“云聘”系列活动。对于嘉兴这个长三角一体化的“先锋”城市而言,人才是 21 世纪的主要力量。网上引才是 疫情期间引才的有效途径,也是今后的方向。以此次活动为契机,嘉兴将转变招才引智方式,推广线上对接、线上洽谈、线上面 试。运用大数据和人工智能面试技术,为企业提供更准确个性化的人才推荐服务;在云校招活动中,通过市场化手段,联合第三 方人力资源机构,动态发布大学生岗位需求。“云聘”对于高效应届毕业生来说即是机遇,也是挑战。因此本文通过对“云聘”潮 流下毕业生应聘及发展的研究从而不断探索稳就业的新模式。