高师院校植物地理学课程思政教学探索

课程思政是党和政府根据我国发展的基本情况对课堂教学提出的新要求,它已经逐渐成为高师院校对学生进行思政教育的一种方式。植物地理学是高师院校地理科学专业核心课程,以此课程为例,首先分析了课程思政的概念,对植物地理学的课程特点进行简单的介绍,挖掘课程中存在的思政元素,研究发现植物地理学教学内容难以和思政元素有效融合,由于教师思想意识和自身水平的差异,难以将思政元素有效融合到植物地理学中的授课中,最后针对这些困难探讨课程思政的实施的有效路径。