校院联合培养专科护理人才的应用研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010～2020年）提出：职业教育要着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。如何培养高素质、高技能型护理人才是专科护理教育长期研究的重要课题。本校于2009年实施了校院联合培养专科护理人才的教学改革，利用学校、医院双方的资源优势，培养具有一定的知识、良好的职业技能和职业道德素养的护理人才。

血清肿瘤标志物在食管癌诊断中的运用分析

目的探讨血清肿瘤标志物神经元特异性烯醇化酶(NSE)、细胞角蛋白19片段抗原(CYFRA21-1)和癌胚抗原(CEA)在食管癌诊断中的运用。方法对75例正常的健康受试者(对照组)和70例食管癌患者(研究组)使用罗氏电化学发光免疫系统检测其血清NSE、CYFRA21-1、CEA水平。结果研究组NSE、CYFRA21-1、CEA血清含量均明显高于对照组(P<0.05);3种肿瘤标志物的检测结果显示,NSE、CYFRA21-1、CEA在食管癌的诊断中均有较高特异性,但敏感性较低。3种标志物的联合检测对于食管癌的诊断有较高敏感性以及特异性,分别是81.9%(59/72)和83.3%(60/72)。结论 NSE、CYFRA21-1、CEA可以作为食管癌诊断的辅助指标,能有效提高食管癌诊断的敏感性,值得在临床推广应用。

甘草酸二铵治疗慢性乙型肝炎临床研究

目的:观察甘草酸二铵治疗慢性乙型肝炎的临床疗效。方法:78例慢性乙型肝炎患者给予甘草酸二铵治疗,观察治疗前后T细胞亚群、免疫球蛋白以及补体C3数值。结果:和健康人群相比,治疗前慢性乙型肝炎患者静脉血中CD3、CD4、CD4/CD8、Ig G、Ig A、补体C3明显偏低(P<0.05);治疗后慢性乙型肝炎患者静脉血中CD3、CD4、CD4/CD8、Ig G、Ig A、补体C3较治疗前明显升高(P<0.05)。结论:甘草酸二铵辅助治疗慢性乙型肝炎可以有效调节细胞免疫状态,改善患者免疫功能,是治疗慢性乙型肝炎的有效方法。

浅谈医学微生物学的学习策略

学习策略研究近年来已成为教育学、心理学领域研究的热点问题。目前学习策略的研究领域由通用学习策略向学科学习策略发展,本文对医学高等专科学校学生的医学微生物学学习中的学习策略进行了探索,为国内学习策略研究的进一步开展提供借鉴。医学微生物学知识点多、连续性差,学生感觉内容杂,容易造成识记错误,常常觉得学习困难。因此,引导学生掌握一定的学习策略是提高学习效率的重要途径。

基于中-美对比的高职医学检验教育课程体系重构

医学检验技术是临床医学与实验技术相结合的一门学科,其应用精密仪器检测人体体液和组织细胞的结构及功能,为疾病的诊断、治疗和预防提供科学依据。随着循证检验医学概念的引入,医学检验在临床疾病诊治中起到越来越重要的作用。高职医学检验技术专业旨在培养具有较高综合素质、必备相关医学知识,掌握临床检验、临床血液、临床生化、临床微生物及临床免疫等基本理论和娴熟技能的专门人才。我国医学检验专科教育与美国社区大学教育在招生、学制和就业面向等有高度相似性和可比性。本文拟在对中美两国医学检验高职教育课程设置、课程学时比例等对比分析的基础上,结合我国医疗和高职医学检验技术专业教育实际,学习美国先进职教理念,重构了适合我国医学检验专科教育的课程体系.

低磷土壤条件下玉米磷吸收和利用效率的混合遗传分析

运用主基因-多基因模型分离分析法对低磷土壤条件下玉米082×掖107组合的P1、P2、F1、F2和F2∶3代磷吸收和利用效率联合遗传分析。结果表明,玉米磷吸收效率遗传符合一对加性-显性主基因与加性-显性-上位性多基因混合遗传模型(D-0)。F2和F2∶3估计的主基因遗传力分别为51.96%和56.29%,估计的微效多基因遗传力分别为34.17%和29.72%。主基因的遗传力都高于微效多基因,磷吸收效率的遗传主要由一对加性-显性主基因控制,同时微效多基因对玉米磷吸收效率的影响较大。表明可以利用磷吸收效率高的玉米亲本配制杂交组合,并且在育种的早期阶段选育磷吸收效率高的单株或家系,以获得磷吸收效率高的玉米品种。玉米磷利用效率遗传符合加性-显性-上位性多基因模型(C-0),属非主基因控制的遗传。表明玉米磷利用效率主要由微效多基因控制,可以结合玉米磷吸收效率性状的选育,培育磷利用效率高的玉米品种。

护理专业学生公民道德观调查

目的调查护理专业学生的公民道德观状况。方法采用整群抽样方法,使用《青少年公民道德观问卷》调查了护理专业学生600名。结果各维度平均分由大到小依次为守法、友善、诚信、爱国、明礼、勤俭、自强、团结、奉献、敬业。结论道德观教育要落实到所有教育活动中,培养学生的主体意识,强化道德教育的整体性。

大学生异性知己交往深度初探

目的自编大学生异性知己交往深度问卷,考察大学生异性知己交往的具体方式及程度。方法在开放式问卷、文献研究、专家意见的基础上编制出封闭式问卷,对250名大学生进行正式施测。结果①自编问卷的内在一致性系数为0.937,5个维度与总问卷之间的相关在0.686~0.798之间;②正在谈恋爱且曾有恋爱经历组、从未谈恋爱组和第一次谈恋爱组在问卷总分（F=7.925,P〈0.01）及自我暴露程度（F=5.027,P〈0.01）、亲昵度（F=3.241,P〈0.05）、友爱度（F=8.636,P〈0.01）、节日联系度（F=3.418,P〈0.01）上均有显著差异;③男生在总分（t=2.746,P〈0.01）、亲昵度上（t=5.077,P〈0.01）的得分要显著高于女生。结论大学生异性知己交往深度问卷具有较好的信效度,男生、或有恋爱经历的大学生更倾向于深层次的交往。异性知己交往程度越深,并不代表其所感知到的异性交往质量越好。

黄芩苷对耐多药结核鼠VEGF、MMP-9表达及对血清炎症因子的影响

结核病主要是由结核分枝杆菌引起的一种慢性传染性疾病。近年来广泛耐药结核疫情不断增加,且耐多药结核具有难治愈、有效性低、费用昂贵、副反应大及死亡率高等特点。本研究旨在分析黄芩苷对耐多药结核鼠血管内皮生长因子（VEGF）、金属蛋白酶-9（MMP-9）表达及对血清炎症因子的影响.

达托霉素对糖尿病足合并MRSA感染患者炎症指标和基质金属蛋白酶的影响

目的:探讨达托霉素对糖尿病足(DF)合并耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)感染患者的影响。方法:选取2型糖尿病DF合并MRSA感染患者179例,按随机数字表法分为达托霉素组(90例)和万古霉素组(89例),两组患者合并纳入感染组,同时选取DF未合并MRSA感染者,纳入未感染组(90例),各组患者均接受DF常规治疗,达托霉素组患者在常规治疗基础上加用达托霉素静脉注射,每次4 mg/kg,1次/d;万古霉素组患者在常规治疗基础上加用万古霉素静脉注射,每次4mg/kg,1次/d。疗程均为2周。结果:治疗后感染组患者白细胞介素(IL)-6、IL-8、基质金属蛋白酶(MMP)-2、MMP-9水平显著降低,基质金属蛋白酶组织抑制因子(TIMP)-1水平显著升高,与治疗前比较,差异均有统计学意义(P<0.05);达托霉素组有效率为94.4%,显著高于万古霉素组的71.9%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:达托霉素可有效改善DF合并MRSA感染患者机体炎症状态,恢复MMP-2/TIMP-1动态平衡。

脓肿分支枝杆菌embB基因耐乙胺丁醇的分析

目的分析脓肿分支枝杆菌的embB基因,以探讨其耐乙胺丁醇的分子机制。方法用16S rRNA基因序列分析法鉴定5株脓肿分枝杆菌临床株,测定乙胺丁醇对临床株及标准株(ATCC 19977)的最低抑菌浓度(MIC)。PCR扩增embB基因的全序列,将所测序列进行生物信息学分析。结果乙胺丁醇对5株脓肿分支杆菌标准株和临床株的MIC均为128μg/mL,属高度耐药。从脓肿分支枝杆菌的标准株和临床株均扩增出约3 200 bp片段,与GenBank中脓肿分支枝杆菌标准株的embB基因大小一致。5株临床株与标准株比较,其核苷酸序列存在9个点突变,在突变位点所编码的氨基酸序列中,仅第18位、87位、770位密码子编码与标准株不同的氨基酸。6株脓肿分支枝杆菌的embB基因与对EMB敏感的结核分支杆菌标准株(H37RV)的相应基因序列比较,第303-305位密码子的核苷酸序列存在差异,但仅第303、304位核苷酸编码的氨基酸序列不同,第306位密码子的核苷酸序列无差异。结论脓肿分支杆菌对乙胺丁醇的耐药并非embB基因的突变所致,为embB基因天然存在结构的不同,属于天然耐药。结构的差异与第306位密码子无关,可能与第303、304密码子有关。

护士学生对同性恋态度及其与共情关系

目的了解护士学生对同性恋的态度及与共情的关系,为护士学生教育和同性恋护理提供相应理论依据。方法采用同性恋态度量表(ATHQ)和中文版人际反应指针量表(IRI-C)对重庆市410名护士学生进行自填式问卷调查。结果护士学生ATHQ各因子得分与中国台湾护士比较,差异有统计学意义(P<0.001);城市与农村护士学生ATHQI、RI-C比较,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.001);农村学生谴责/宽容、同情性关心及个人痛苦得分高于城市学生,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.001);IRI-C想象力因子与ATHQ存在负相关关系。结论护士学生对同性恋持消极态度,尤其是来自农村护士学生;来自农村护士学生共情水平高于来自城市护士学生;想象力与对同性恋的态度存在联系。

高职护理专业“1＋2”校院合作培养模式的效果评价

目的探讨“1＋2”校院合作培养模式的实施效果。方法将护理专业专科2009级学生分为实验组和对照组。对照组实行常规的“2＋1”培养模式，实验组实施“1＋2”校院合作培养模式。比较两组学生的护理职业技能鉴定的考核成绩和护士执业资格考试的合格率。结果护理职业技能鉴定的操作成绩和护士执业资格考试的合格率实验组均优于对照组（均P〈0．05）。结论“1＋2”校园合作培养模式能够提高学生的护理操作技能。

脓肿分枝杆菌对抗结核药物的耐药基因研究

目的：分析脓肿分枝杆菌对抗结核药物链霉素、乙胺丁醇的耐药基因，探讨其耐药机制。方法PCR-单链构象多态性（PCR-SSCP）分析6株耐链霉素、乙胺丁醇的脓肿分枝杆菌临床株的rrs、rpsl、embB基因，观察其基因突变情况。结果6株脓肿分枝杆菌的rrs、rpsl、embB基因与对链霉素、乙胺丁醇敏感的结核分枝杆菌标准株（H37RV）的相应基因序列比较，其中rrs基因第513位密码子核苷酸序列出现A→C突变，rpsl基因核苷酸序列无变化，embB基因第303～305位密码子的核苷酸序列存在差异，仅第303、304位核苷酸编码的氨基酸序列不同。结论脓肿分枝杆菌对链霉素的耐药性可能与rrs基因突变有关，对乙胺丁醇的耐药性可能与embB基因突变有关。