创作式写生摭谈

古今中外的知名画家莫不重视写生。写生的类别多样,无外乎素描式、色彩式和记忆式三种。作者结合多年的绘画创作与教学实践,力主创作式写生。在创作式写生中,要注重丰富素材积累,选好关注点、写生地点,切忌原样照描,注意在具象描绘中融入感性认知与情感,追求画面的审美效果,由小到大,由简到繁,由易到难,循序渐进。同时,还要不断丰富人生阅历、眼界,提升思想高度,以深厚的文化底蕴厚植艺术内涵。

幼师三年级写意花鸟画教学初探

中等职业学校近几年学生整体素质滑坡,大多数学生没接触过中国画的学习,对于"文房四宝",只限于表层认识。针对这点,培养素质全面的幼儿教师、美育技能尤显重要,写意国画教学应适时势,课改探索更是当务之急。

课堂教学自主探究学习的实践运用分析

小学数学课堂教学自主探究学习是一个不错的教学方式，它能够培养学生的自主探究学习能力，培养学生创新能力，使学生懂得利用更多渠道获得信息。本文激发兴趣、小组教学，运用多媒体等途径有效提升学生的课堂教学自主探究学习的能力。

弥渡县总工会：深入开展“金秋助学”活动

近年来，弥渡县总工会不断建立完善困难职工档案。对困难职工档案实行动态管理，以此作为开展“全秋助学”活动的依据。

运用之妙,存乎一心——幼师写字课教学刍议

我们知道多数幼师新生在刚入学的相当一段时间,迷茫,困顿,走不出成绩低迷的困扰,找不到人生的坐标,找不到有效的学习方法,导致课堂教学很难进行有效组织和开展。笔者针对加强教学的针对性,提高教学的有效性,以实现幼师课堂教学困境的突破,结合所教的写字课,作了些许探索。