体育院校羽毛球专选课运用循环教学法的实验研究

通过两个羽毛球专选班实施不同教法的对比,结果表明循环教学法的效果优于传统教学法。循环教学法对提高学生专项素质有显著效果,但对难度大的技术动作的掌握,作用不大。

广东省实施“体教结合”的理论与实践问题研究

运用文献法、典型调查法等实证的方法 ,并结合广东省竞技体育发展的实际 ,及其体育后备人才培养的现状 ,探讨了“体教结合”的基本内涵、基本规律 ,有效地提出了广东省“体教结合”的运作方式及其基本对策 ,为体育后备人才在数量和质量上的进一步提高提出了合理化的建议。

广东瑶族长鼓舞的健身娱乐价值及文化特征研究

概述了广东瑶族长鼓舞的起源及特点 ,归纳总结了长鼓舞的健身娱乐价值 ,分析探讨了广东瑶族长鼓舞具有传统性、地域性、交融性和社会性等文化特征。旨在挖掘、整理广东瑶族传统体育资源 ,为继承和发展少数民族体育传统 ,推动少数民族地区全民健身活动的开展。

广东省羽毛球运动员个性特征的初步分析

通过对我省35名羽毛球运动员个性特征的测试、比较和分析不同运动水平运动员个性特征及差异．结果表明：我省不同运动水平的男女羽毛球运动员具有相同个性特征外，优秀男运动员还具有善与别人相处，聪慧、有恒负责，冒险敢为，自信心强等特征、而优秀女运动员情绪较稳定沉着，有恒负责，但较紧张忧虑、自信心较差等特征。建议在羽毛球运动员心理选材时应选拔那些具有适应力强、沉着果断、情绪稳定、聪慧、自信心强的心理素质好的运动苗子。

中国羽毛球运动的格局与展望——第九届全运会羽毛球赛析评

对九运会羽毛球比赛做了简要评析,团体赛呈现江苏、广东、湖南三强鼎立。男子单项前4名以老运动员为主,情况令人担忧。女子比赛则显示出后备力量雄厚,新老交替顺利完成。加快男子年轻队员的培养,挖掘老运动员的潜能,通过竞赛杠杆推动男子双打项目水平提高是中国羽毛球运动的当务之急。

羽毛球运动员比赛消极情绪调整对策

分析了过度激动、过分紧张、胆怯、淡漠等比赛消极性情绪的表象与产生原因,为减少比赛中消极情绪产生的频度与强度,提出了动机训练、言辞训练、表象重视法、表情调节法、注意力的集中与分散训练法、呼吸法等情绪调整对策.

中国优秀羽毛球运动员竞技能力心理结构及选材对策

多年来,体育科研工作者对我国羽毛球运动员的心理研究甚少,本文探讨了中国优秀羽毛球运动员的心理结构状况,研究成果具有一定的科学性与权威性,对我国羽毛球运动员的心理评价、心理训练以及少年儿童运动员的心理选材均有直接的理论和现实意义.

中国优秀羽毛球运动员竞技能力心理结构及选材对策(续)

多年来,体育科研工作者对我国羽毛球运动员的心理研究甚少,本文探讨了中国优秀羽毛球运动员的心理结构状况,研究成果有一定的科学性与权威性,对我国羽毛球运动员的心理评价、心理训练以及少年运动员的心理选材均有直接的理论和现实意义。

学生体育成绩综合评定方法初探

一、问题提出对学生体育成绩综合评定,通常将学生每学期各项目测试的成绩作求和平均处理,这种评定忽视了各项目考核内容要求给予学生带来的学习难度。在教学中、教师往往根据各项目的难度安排其教学时数。

论我国未来体育的发展趋势

根据现代社会、经济和科技的发展状况,联系世界体育运动发展的规律和特点,研究和分析了我国未来体育的发展趋势。

用血乳酸心率尿蛋白评定羽毛球运动强度的探讨

通过对我院羽毛球队在训练和比赛中血乳酸、尿蛋白、心率等理化指标的测定及分析，结果表明：羽毛球比赛中起决定作用的积极运动时间是以无氧供能为主，短时间高强度并结合专项技术的训练手段能有效提高无氧供能能力。为了适应日益激烈的羽毛球比赛，在训练中要侧重发展运动员的无氧供能能力。科学安排训练手段，提高训练课的运动密度。

运动员训练日记表的设计与应用

1 引言 现在许多学校组建了业余训练的运动队,一方面可以丰富校园文化生活,锻炼学生身体,另一方面为学校争取荣誉,甚至为国争光。由于学校运动队的业余性,就为我们提出了要在学生完成学业的同时,尽量利用有利条件,节约时间提高其运动能力的要求。学生进行运动训练有其特殊性,首先,从教练员来说。

建立省级少数民族传统体育项目训练基地、网点的可行性研究

运用文献研究法和实地调查法,从少数民族传统体育创新发展的角度,对建立省级少数民族传统体育项目训练基地、网点的可行性进行研究。基于建立“基地、网点”的意义和任务,提出了“基地”依托民族县体育局,“网点”依托学校的观点;分析和探讨了建立“基地”、“网点”的政策、经费、人力资源和后勤保障等支撑系统模式和应遵循可持续发展、实事求是、重点突出和协调发展的原则;旨在为建立少数民族传统体育项目训练基地、网点提供决策参考。