依“法”开创中学教师继续教育新局面

"七五"期间,我市在过教材教法关的基础上重点抓了中学教师系统进修学历达标工作。到今中初,全市高、初中教师学历达标率已分别达到60%和70%以上。随着普通教育改革的不断深入,对教师素质提出了更新更高的要求,教师的能力不适应提高教育教学质量需要的矛盾日益尖锐,继续教育工作已提到日程。为此,

浅谈校长权力的服务性本质

“校长权力”就是校长在自己职责范围内的支配力。在学校管理中，校长角色具有多重性特征，主要是：领导与决策；教育与指导；组织与管理；经营与服务。笔者认为，服务性是校长角色的本质属性，校长通过行使权力去实现自己的服务职责。

学校管理必须以和谐为基础

在党的十六届四中全会和六中全会上，中共中央提出了以科学发展观统领经济社会发展全局和构建社会主义和谐社会的重大战略决策。全面分析了面临的形势和任务，研究了构建社会主义和谐社会的若干重大问题，提出了要坚持教育优先发展，促进教育公平，即要创建和谐校园。我认为学校作为培养人的场所，是引领社会与文明发展的重要基地。