新媒体环境下小学语文“悦读”课堂的构建

当前小学语文教师应在新媒体环境下重视对新媒体技术的应用,充分发挥新媒体技术的优势和作用。阅读作为语文教学的重要板块在新的教育形势下更需优化,语文教师可借助新媒体的作用来对语文阅读课堂教学进行创新设计,构建小学语文"悦读"课堂,有效提升课堂教学效率和学生的语文阅读水平。文章就此对新媒体环境下的小学语文"悦读"课堂的构建进行了具体的探讨,从实施多元阅读导学,激发学生阅读兴趣;利用多样阅读平台,增强学生阅读体验;创设立体阅读情境,强化学生阅读认知三个方面进行了策略阐述,以期促成小学生语文阅读素养的提高。

提高小学语文课堂教学有效性的几点思考

小学教育所面对的受教群体是身心发育尚未成熟的学生,课堂教学对提升学生学习能力尤为重要。本文主要对小学语文课堂教学的各个过程进行了详细的分析和研究。

多管齐下,高效突破——以统编教材三年级下册《纸的发明》为例

统编语文教材较之前的版本教学重点更明确了,我们可以紧扣语文要素和单元主题,运用多种教学方法,引导学生学会运用各种学习工具,指导学生进行自主合作学习,培养学生的语文核心素养,不断提高课堂的效率.