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高校技术合同问题及规范化管理探讨
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作者 许权利 张严峰 吴永昭 《科技创新导报》 2006年第8期230-230,共1页
技术合同是高校科研成果“商品化”的标志,是高校技术商品的价值体现,是促进科技成果转化的重要手段。通过执行、签订技术合同,实现技术的商品化,一方面有利于高校提高教师的收入、改善科研条件、有效的促进教学水平,促进高校科研实力... 技术合同是高校科研成果“商品化”的标志,是高校技术商品的价值体现,是促进科技成果转化的重要手段。通过执行、签订技术合同,实现技术的商品化,一方面有利于高校提高教师的收入、改善科研条件、有效的促进教学水平,促进高校科研实力和水平的进一步提高。更重要的是通过企业的商品化实施,可以使企业在生产过程中增加产出,减少投入,促进企业的发展。 展开更多
关键词 高校 技术合同 管理
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书法教育应抓好学生情商培养
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作者 吴永昭 《新校园(中旬刊)》 2016年第4期16-16,共1页
"学生为主体,教师为主导,能力为本位"是书法课教学的基本指导思想。书法教师要发挥主导作用,培养学生对书法的兴趣,使学生掌握正确的方法和良好习惯。教师要加强督促检查,强化个别指导。书法教学的精要之处在于培养学生的"四心",即... "学生为主体,教师为主导,能力为本位"是书法课教学的基本指导思想。书法教师要发挥主导作用,培养学生对书法的兴趣,使学生掌握正确的方法和良好习惯。教师要加强督促检查,强化个别指导。书法教学的精要之处在于培养学生的"四心",即信心、细心、耐心、恒心。一、信心自信是学好书法的基础和前提。 展开更多
关键词 学生情商 基本指导思想 畏惧感 自卑情绪 个别指导 课后作业 四心 课外作业 课堂气氛 任课老师
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