2-(4'-甲基苯磺酸基)丙酸乙酯的合成新方法

对原有的生产工艺进行了改进,用另一种缚酸剂氧化钙替代原有的缚酸剂三乙胺,大大简化了缚酸剂的回收工艺,缩短了反应时间,收率从原来工艺的92%￣93%提高至97%以上,克服了老工艺三乙胺回收困难、损耗大、产量小的缺点。

20%苯磺·乙羧氟可湿性粉剂防除田间冬小麦田阔叶杂草药效试验报告

试验结果表明安徽丰乐农化出品的20%苯磺隆.乙羧氟草醚可湿性粉剂能较好防除冬小麦田阔叶杂草。

浅析农药质量与安全

论述了农药质量与安全的关系,并就农药安全问题从农药质量方面提出了几种解决方案。

浅析农药质量与安全

农药自从面世以来，在防治农作物病虫害，挽回农产品损失，保障人类基本生活条件和防治病媒生物，预防传染病的发生，保护人类身体健康等方面发挥了非常重大的作用。据英国最新研究表明，若禁用农药，第一年农作物的产量将下降36％，第二年则可达到48％，而世界每年因使用农药而增加的粮食达到3～3．5亿吨，可以养活12-14亿人口，由此可见，农药为世界粮食的供应做出了巨大的贡献。

2-(4’-羟基苯氧基)-6-氯苯并恶唑的合成新方法

以2,6-二氯苯并恶唑、对苯二酚为原料,于水—甲苯体系中在PTC的作用下合成2-(4’-羟基苯氧基)-6-氯苯并恶唑,彻底改变了原来的二甲苯单一溶剂反应体系,产品含量大于95%,收率达到83%以上。该方法克服了老工艺收率低,产量小,产品质量差的缺点。

三光气法合成磺酰脲类除草剂的研究

利用三光气代替光气合成磺酰脲类除草剂的新方法,用该方法成功地合成了噻磺隆和苯磺隆,其中噻磺隆收率83.3％,苯磺隆为85.4％,均以对应的磺酰胺计。噻磺隆和苯磺隆的合成稳定性结果表明,效果明显优于光气法。

13%吡虫啉微胶囊剂防治蚜虫药效试验

田间试验结果表明 ,13%吡虫啉微胶囊剂对菜蚜、棉蚜的防效突出。施用 1～ 1 2ga i /6 6 7m2 防效达 90 %以上 ,持效期 30天以上。

香云多糖的分子表征和稀溶液性质研究

香菇和云芝是一类高等腐生真菌,菌种系由树上采集的子实体分离得到,由菌种培养得到的香菇和云芝菌丝体可以用来提取香云多糖。据国内外文献报道,香云多糖不仅对多种疾病有较好的疗效,而且还具有强烈的抑瘤作用。近年来国内外学者对其化学特性进行了研究,发现由不同的培养方法和经不同的纯化处理可以得到不同的产物。Sasaki的研究指出,香云多糖的抗肿瘤活性是以分子量适当高的较之分子量低的活性要高。

20%苯磺隆·乙羧氟草醚WP防除冬小麦田阔叶杂草的研究

试验结果表明 :2 0 %苯磺隆·乙羧氟草醚WP能有效防除冬小麦田阔叶杂草 ,且对小麦安全。建议使用剂量为 15 0～ 2 2 5g/hm2 ,对水量 45 0～ 60 0kg/hm2 ;草龄大时 ,可加大用药量至 3 0 0g/hm2 。

丰乐西瓜种衣剂防治苗期病虫害试验初报

丰乐西瓜种衣剂包衣西瓜种子的安全有效用量为每１００克种子需有效物０．３—０．７克，能有效防治西瓜苗期的猝倒病、立枯病、炭疽病、枯萎病，防病保苗效果为７６．２～９０．３％，能兼治地下害虫地老虎、蛴螬等，防效在７９．３～１００％，能防治传毒蚜虫，使病毒病发病株率降低，促进植株生长。

40%敌百虫与毒死蜱不同配比对稻纵卷叶螟的联合毒力

试验结果表明 :毒死蜱和敌百虫以 2 0∶2 0的比例混配 ,对稻纵卷叶螟半致死剂量 (LD50 )最小 ,共毒系数最大 ,有明显的增效作用。

丰乐种业依靠科技进步推动种业科研发展的启示

就合肥丰乐种业科研中存在的问题以及在科研投入、科研队伍、基础条件建设、科研人员待遇、科研成果奖励、自主创新、合作与交流以及科研成果的市场化运作等方面进行探讨,并就科研发展规划和成果转化等方面提出若干建议。

噻磺隆和乙草胺混用药效及对大豆安全性研究

在室内控制的试验条件下 ,以马唐、反枝苋等为主要供试杂草测定了噻磺隆和乙草胺混用的增效作用 ,并进行了混剂对大豆的药害试验。结果表明 ,噻磺隆和乙草胺混用的增效 1倍 ;用单用噻磺隆所需药量的 2 2 %的计量与乙草胺混用就能达到与噻磺隆单用相当的防效 ,大幅度降低了噻磺隆的用量 ,从而减轻了其药效和对作物药害受土壤质地、pH值、有机质含量和降雨量等环境条件的影响 ;噻磺隆和乙草胺的混剂能防除大部分单、双子叶杂草 ,扩大了杀草谱 ;

徽县向阳山铅锌矿石小体重多元线性回归模型应用分析

传统资源储量估算中矿石小体重取算数平均值或体积加权平均值的方法,存在取值误差大、估算结果可靠程度低的缺陷。本文以徽县向阳山矿区为例,使用小体重样品测试结果,基于“Excel”数据分析工具快速、便捷地建立了矿石小体重多元线性回归模型,并利用自带的字符串函数进行了检验。经实际应用对比后对多元线性回归模型应用条件、注意事项、方法优点等做了讨论分析。

半寄宿制初中科学开放性实验的管理模式研究

从＂开放性实验管理模式＂的概念界定入手,阐述了＂开放性实验管理模式＂的研究目标和内容、开放性实验项目的选择与确定的原则、开放性实验对象的选择、开放性实验操作时间的确定以及开放性实验的整个操作流程,并陈述了学校实施＂开放性实验＂取得的阶段性成果。

创客教育在农村小学薄弱学科教学中的有效性研究

"创客教育"是基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。薄弱学科指音、体、美、信息技术、科学、道德与法治等。通过创客教育理念在农村小学薄弱学科中的渗透,在教育实践中提高孩子们的综合素养、创新能力和实践能力.