关于我国继续教育的战略思考

本世纪60年代以后,随着科学技术的发展,人类进入了科技革命的新时代。与此同时,世界各国竞相发展继续教育,把它作为解决新科技革命条件下人自身发展与社会发展矛盾的重要手段,并发展成为一种国际教育思潮。本文从战略的高度思考了继续教育与我国教育改革、科技发展、经济振兴、管理优化、以及实现人的自我发展、自我完善的联系,论证了继续教育在社会主义建设中的地位和作用。

关于社会主义市场经济条件下高校实验室改革的思考

本文认为,在社会主义市场经济条件下,高校实验室的改革既要引入市场机制,又不能把实验完全推向市场。当前高校实验室内部的深化改革必须进一步正确处理好思想教育与物质利益的关系;管理目标与经济创收的关系。高校实验室为社会主义市场经济服务,首先本身要从机构、管理、意识、手段、方法等五个方面作好工作。

关于教育学院培训任务的重点转移

党的十一届三中全会以来,教育学院在成人高师教育的调整、改革中走上了健康、平衡的发展轨道,办学效益和教育质量不断提高,尤其是对中学在职教师的学历培训取得了巨大成绩。现在,随着全国经济、政治、教育体制改革的深化,教育学院的培训任务正面临着新的突破、新的发展机遇,在职教师的培训重点开始由学历教育向继续教育转移。本文拟就重点转移中的几个问题略陈管见,与同行们共同探讨。

磷钼酸铵沉淀组成的验证

验证磷钼酸铵在140℃干燥后,其组成为(NH_4)_3〔PMo_(12)O_(40)〕。