病原生物学与免疫学课程对标多元医药人才培养的教学设想

教学设想以培养医药产业的多元化人才为导向,结合网络学习平台和通信工具将校-企、校-院、校-校、校-地协同授课的教学设计贯穿课前-课中-课后,通过邀请行业专家开设科普讲座,授课,指导论题讨论和研究方案设计配合教师的问题式教学、案例式教学和研讨式教学方法,以知识综合运用能力为评价机制,使学生“会”和“能”用知识。将密集且抽象的知识与多元化职业内涵融合,可在加深学习记忆的同时提升学生自主学习和规划能力。大学生创新创业项目申请作为课程评价机制之一,是培养学生创新思维和实践能力的主要手段,也是为适应医药行业对一体化人才需求而进行的课程设计优化。鉴于目前网络学习工具的普及性和接受度以及高校与医药行业长期保持的良好关系,根据以往的教学观察和教师的教学经验,本教学设想具有较高的可行性和较好的实践基础。