引入戏剧元素的音乐教学实践

音乐承载着人类的情感,音乐课应是学生认知美的形象、塑造美的心灵、陶冶美的情操的殿堂。但在现实教学中,学生对音乐课越来越缺乏兴趣,他们无法在课堂上体会音乐的魅力和快乐。将'戏剧元素'引入音乐课堂,可以让学生积极主动地参与音乐学习,从而让音乐课堂焕发生命活力。

《游子吟》教学设计

课型:以歌唱教学为主的综合课年级:三年级教学内容:学唱歌曲《游子吟》(教材选自苏少版三年级上册第五单元)教材分析:本单元的主题是《诗韵悠悠》,其中以“古诗”为载体,通过诵诗、吟诗、唱诗、“画”诗,领略诗歌的音乐韵味。蝣子Ⅱ锄是唐代孟郊的诗作,语言质朴简洁,情感细腻,表达了诗人思母爱母,母恩难报的感慨。