体验统计需求 感受数据温度——“百分数的认识”教学实录与评析

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第84~85页。教学目标:1.依托现实情境体验在统计活动中百分数产生的必要性,抽象出百分数的意义,能正确读、写百分数,厘清百分数与分数的联系和区别。2.感受百分数与生活的密切联系,体会其传递的数据信息,培养应用意识。