高校岗位设置与聘用制度改革的困惑与对策

高校深化岗位设置与聘用制度改革工作,不仅是高校人事制度的重大改革和创新的内在需要,也是高校实现自身发展目标的紧迫要求,但在实施过程中也遇到了诸多困惑,需要引起重视并着手解决。

论高等教育大众化背景下精英教育的现状与展望

在高等教育走向大众化的今天,我们应该注意高等教育的精英性,考虑到大众化阶段精英教育实施过程中的制约因素。只有克服这些阻碍,尽力维持精英型大学的教育水准,完善精英教育体系,才能使精英高等教育在大众化时代继续发挥重要的作用。

浅谈大学生党员党性心理的培养

党员党性心理要达到一种优化状态,最关键的是增强党员党性心理品质的培养,同时建立健全党性心理调适和约束机制。大学生党员作为青年群体中的先锋模范,在新时期承担着学习、宣传、实践"三个代表"的重要职责,如何更好地发挥大学生党员的先锋模范作用,必须结合大学生的心理特点和大学生党员的特殊情况来探讨。本文从心理学角度出发,阐述了大学生党员应该从明确方向、学习内化、严格要求三个方面加强党性心理品质的培养,从明确角色意识、调整开放心态、及时反思内省、强化自我约束感以及创造激励约束机制等方面建立健全大学生党员党性心理的调适和约束机制,探讨新时期高校全面贯彻实践"三个代表"重要思想的有效途径。

多方努力 缓解现阶段我国大学生就业压力

从1999年起,我国连续扩大高校招生规模,使高等教育的发展进入一个新阶段。2001年全国高校毕业生为115万人,2002年有145万人,2003年达212方人,2004年达250万人,4年增加了140万人,今后还会继续增长。有专家统计,按照70%的一次就业率,今年145万毕业生中将有44万人离校时落实不了工作岗位,到2004年,这一数字将会达到75万人。2003年,首批大学扩招生将走向社会、我国迎来了第一个毕业高峰年。从2003年起,大学毕业人数将会逐年递增,而传统用人单位的就业指标并未出现明显变化,随着就业压力的增大,有人惊呼大学生的就业已进入恐慌期。恐慌归恐慌,冷静下来分析,大家会发现,社会就业环境的险恶并不如心理感受的那般严重。一。

论大学生人本管理的机制建设

和谐校园的建设关键在于人,大学生是大学教育的对象,也是促进高校和谐发展的重要因素。因此高校学生管理者要切实把握大学生内在需求的时代特征,全面理解人本管理的内涵,形成人本管理的四种有效机制:动力机制、约束机制、选择机制、环境影响机制,才能真正体现服务学生成长、成才的大学精神。

论教师职业倦怠及其对策

教师职业倦怠是当前教师中普遍存在的一种职业心理问题,也是一个困扰教育界的比较头痛的问题。从心理和社会角度分析教师职业倦怠的成因及其带来的负面影响,并从教师、学校、社会三个层面提出缓解教师职业倦怠的对策,以实现教师的心理与职业健康、和谐发展。

新形势下独立院校网络语言使用情况及其影响研究——以福建师范大学协和学院为例

网络语言由于其新颖、创造、猎奇的特点越来越广泛地受到大学生们的热爱和使用。但是,盲目过分地使用网络语言也产生了诸多弊端。本文通过问卷调查的方式对福建师范大学协和学院学生上网情况以及网络语言使用情况进行调查和分析,通过对调查材料的研究指出网络语言对于大学生的认知、教育和思维等方面的影响,以此为独立院校的网络文化建设提供思路和依据。

试论“实事求是”的螺旋式发展

一、毛泽东的实事求是(一)毛泽东的实事求是原则蕴含了毛泽东哲学思想的精髓实事求是原则的最根本要求就是要把马列主义的普遍真理与我国的社会主义具体实践结合起来,努力探讨具有中国特点的社会主义革命和建设的道路,以便制定出正确的路线、方针和政策。实践证明,什么时候坚持了实事求是的原则,革命就能胜利,就能发展;反之,革命就要遭到挫折,就要失败。这是我们党几十年的革命经验总结出的一条颠扑不破的真理。

中庸之道及其实现原则

中庸一词,最早由孔子提出,见于《论语》:子曰:"中庸之为德也,其至矣乎,民鲜能久矣。"(《雍也》)孔子在此论述的"中庸",很明显属于伦理道德的范畴或概念,但并不仅限于此,正如钱逊所言:"它反映了孔子对万物的本质和发展规律的认识,也是由此而得出的处理问题的基本态度和方法。在此,钱逊将孔子的"