基于K近邻法的WiFi定位研究与改进

在分析位置指纹识别算法的基础上,研究K近邻(KNN)法在室内定位中的应用。为提高定位精度,设计新的相似度计算公式。针对K近邻法计算量大问题,将聚类算法与KNN相结合,提出一种新的WiFi定位算法。实验结果表明,该算法在WiFi定位上与KNN精度基本一致,但定位时间相应缩短,可以满足室内和室外的定位要求。

第30届奥运会男篮比赛的核心致胜因素分析

运用Spearman(斯皮尔曼)二列等级相关分析法计算第30届伦敦奥运会男篮比赛名次与技术相关关系,以此相关系数排序较高12项指标比较奥运会比赛强、中、弱3种水平队的差幅,求证获胜各种因素。因而得出,名次与助攻、2分球命中率次数及场均得分、失误、防守篮板有密切的关系。从指标差幅中可知,小组赛中强队胜弱队的一般制胜因素是较强的个人攻击能力、配合能力、防守攻击性和3分球远投能力。复赛中获胜强队的重要制胜因素是防守能力强于对手,进攻中对抗能力强,能更多地造成对方犯规和篮下攻击能力强。强队之间竞技是在3分球命中次数、篮板球、罚球次数和助攻上竞争,其核心制胜因素为稳定的远投技术、超强的个人攻击能力、篮板球的拼抢力和内线得分能力。

基于信息化视角的智慧体育教学改革研究

现代信息技术的发展推动了教学模式的变革,体育教学与信息技术的融合催生了智慧体育教学的诞生。本研究通过对传统体育教学与智慧体育教学两种模式的比较,旨在使体育教学受益于信息技术的发展,建设符合时代发展的智慧体育,从而推动体育教学的信息化进程。研究发现,传统体育教学存在内容仅基于经验,资源相对匮乏;教学方法形式化,师生之间缺乏平等的交流和互动;教学手段陈旧,携带的教学信息有限;教学目标落后,强调“育技”不重“育人”等局限性。可以从教学内容、教学方法、教学手段和教学目标四个维度入手,在体育教学中进行信息化改革,利用“互联网+”丰富教学资源,实现课前“先知”、课中“感知”、课后“探索”的一体化教学。在教学中运用AR、VR、生理数据监测等科技手段,构建全方位“教育”的教学目标,构建智慧体育教学生态系统,提高高校体育教学质量和效率。

幼儿团体操开展的需求和可行性分析

在幼儿教育中,体育教育一直放在重要的位置,它不仅是满足幼儿体育需求的要求,也是促进儿童身心全面化的需求。幼儿团体操正是在遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿各机能协调发展的基础上的一种具有综合艺术功能的幼儿体育表演项目。在幼儿园开展团体操是幼儿体育教育活动发展,校园文化建设,幼儿自身全面发展的需求,各层面的支持和物质保障都为幼儿团体操的开展奠定基础。