铅锌胁迫对早熟禾和狗牙根种子出苗和幼苗生长的影响

通过无土栽培实验,研究分析了不同质量浓度的铅、锌重金属离子单一作用和复合作用胁迫下对早熟禾和狗牙根的种子出苗率和幼苗生长的影响。结果表明:(1)单一锌胁迫对早熟禾种子出苗和幼苗生长有低促高抑的作用规律,但狗牙根未受明显影响。(2)单一铅胁迫对两种植物的出苗率和幼苗生长均具有低促高抑的作用规律,且不同重金属离子浓度间有显著差异。(3)有265 mg/L Zn2+参与下,Pb2+,Zn2+复合胁迫对两种植物种子出苗率和幼苗生长起抑制作用,且随着Pb2+浓度的增加抑制效应增加。可见,铅锌交互作用时,一定浓度的锌增加了重金属铅对早熟禾和狗牙根的毒害作用。

5种豆科植物对铅、锌及其复合作用的耐性研究

为了给兰坪铅锌尾矿区植被恢复重建以及矿区周边污染农田等修复、生境的改善提供依据,研究了不同质量浓度的铅、锌重金属离子单一作用和复合作用胁迫,对5种豆科植物种子萌发和幼苗生长的影响,并在水培试验和无土栽培试验条件下,进行了植物对重金属铅、锌的耐性的研究。结果表明:(1)在单一铅、锌作用下,除双荚决明外,重金属对植物种子的发芽力具有低促高抑的作用。紫花苜蓿和三叶草有较强的耐受Pb^2+胁迫能力。当铅、锌交互作用时,在铅含量较低时仍具有促进种子发芽的作用;但当铅含量达到一定浓度时,铅对植物的毒害作用骤然增强。(2)幼苗生长受重金属影响:在锌胁迫下,5种豆科植物间无显著差异;而在铅胁迫下,当Pb^2+含量增加到1100mg/L时,紫花苜蓿的表现优于其他4种植物。(3)有265mg/LZn^2+参与下,Pb^2+、Zn^2+复合胁迫对植物幼苗生长的影响基本是抑制作用,且随着Pb^2+浓度的增加其抑制作用越显著。铅锌交互作用时,一定浓度的锌增加了重金属铅对植物体的毒害作用。

让英美文化走进英语课堂

由于中西方文化之间存在的差异,直接影响了中国学生对英语语言的理解,所以接触和了解英美文化对学生学习英语起到举足轻重的作用。作为一名英语教师,应将英美文化贯穿于英语教学。本文结合自己的教学经验,就中国英语教学中忽视文化教学的现象、英语课堂渗入文化教学的必要性以及如何将文化贯穿于英语教学这三个方面进行探讨和研究。教师在教学过程中,应该注重开展多种多样的文化教学方式,使文化渗透其中,用文化引领学生爱上英语学习。

如何将小学语文课内外阅读有机结合

《全日制义务教育语文课程标准》要求学生九年课内外阅读总量应在400万字以上。但从实际情况看,许多学生不能积极主动的进行大量阅读,这是制约学生语文能力形成的一个重要原因。语文学科的社会性和实践性又决定了语文教学应当由课内向课外延伸,把课内教学和课外拓展融成一个整体,把课内学到的知识、技能,在课外得到有效的巩固和应用。怎样激发学生阅读兴趣,将课内外阅读相结合,相互补充,教师要善于把握好呈现的'度',讲求分寸,注重合理性,才能以课堂为核心进行适宜的拓展阅读,开阔学生知识视野,提高学生语文修养,让课堂教学充满无限生机与活力。