1
|
大学物理课程跨校修读学分的实践与研究 |
吴海娜
耿平
王强
崔晶磊
陈肖慧
|
《物理与工程》
|
2015 |
15
|
|
2
|
用微元法巧解软绳下落过程的能量损失 |
吴海娜
刘顺
公卫江
谢成浩
易光宇
|
《物理与工程》
|
2016 |
4
|
|
3
|
基于雨课堂的大学物理学习行为可视化分析 |
吴海娜
公卫江
易光宇
|
《物理与工程》
|
2019 |
4
|
|
4
|
基于混合教学的科学素养课程实践及经验 |
吴海娜
籍亚玲
公卫江
易光宇
|
《大学教育》
|
2019 |
5
|
|
5
|
举办辽宁省大学生物理学术竞赛的实践经验及探索 |
吴海娜
王旗
杜安
李林
|
《物理与工程》
|
2017 |
3
|
|
6
|
纵向横向晶体场中自旋为1的量子伊辛二聚化链的基态 |
吴海娜
公卫江
易光宇
魏国柱
|
《计算物理》
CSCD
北大核心
|
2015 |
1
|
|
7
|
浅谈本科物理专业热学双语教学的可行性 |
吴海娜
陈肖慧
张莉
|
《大学教育》
|
2015 |
3
|
|
8
|
MOOCs浪潮中高校大学物理实验微课程的教学设计及实践研究 |
吴海娜
王旗
陈肖慧
易光宇
公卫江
|
《大学物理实验》
|
2017 |
3
|
|
9
|
马格努斯滑翔机运动的探索与研究 |
吴海娜
苏卓
骆凯
王旗
程显中
|
《大学物理实验》
|
2015 |
2
|
|
10
|
PBL教学法在大学物理线上教学中的探索与实践 |
吴海娜
公卫江
易光宇
|
《物理通报》
CAS
|
2021 |
3
|
|
11
|
一流课程背景下大学物理课堂演示实验的实践及效果分析 |
吴海娜
杨广武
公卫江
陈肖慧
|
《大学物理实验》
|
2021 |
2
|
|
12
|
智慧教学在大学物理课程中的实践经验及探索 |
吴海娜
公卫江
易光宇
|
《物理与工程》
|
2018 |
1
|
|
13
|
高校青年教师谈大学物理双语教学的实践和体会 |
吴海娜
|
《大学教育》
|
2013 |
3
|
|
14
|
基于OBE理念的通识课程教学实践及效果分析 |
吴海娜
李国云
杨广武
籍亚玲
|
《大学教育》
|
2022 |
1
|
|
15
|
奥尔堡大学物理学教育课程设置的实践与思考 |
吴海娜
|
《大学教育》
|
2021 |
1
|
|
16
|
大学物理中熵的教学探讨 |
吴海娜
耿平
易光宇
公卫江
张莲莲
|
《物理与工程》
|
2014 |
0 |
|
17
|
“物理与人类未来”素质教育双语选修课混合课堂的实践经验及探索 |
吴海娜
胡志远
公卫江
易光宇
王强
|
《物理与工程》
|
2017 |
0 |
|
18
|
冲击电流计线圈运动状态的理论及数值计算研究 |
吴海娜
朱盼盼
易光宇
张莉
朱林
|
《大学物理实验》
|
2018 |
0 |
|
19
|
从分析学生学习行为初探大学物理教育改革 |
吴海娜
陈肖慧
易光宇
|
《物理通报》
|
2020 |
0 |
|
20
|
“大学物理”精品资源共享课为跨校选修课带来的机遇与挑战 |
崔晶磊
耿平
王强
吴海娜
|
《物理与工程》
|
2017 |
10
|
|