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大数据时代图书馆读者服务发展的新思路 被引量:5
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作者 吴海缨 《办公室业务》 2017年第2期187-188,共2页
总的来说,"数据化"对我们来说,还是利大于弊,因此,我们最好能去习惯、适应它,以更好的方式实现在这一时代的发展。由于"大数据"时代的影响,使得人们的日常信息查找、获取方式发生了明显的改变,人们所习惯的被服务... 总的来说,"数据化"对我们来说,还是利大于弊,因此,我们最好能去习惯、适应它,以更好的方式实现在这一时代的发展。由于"大数据"时代的影响,使得人们的日常信息查找、获取方式发生了明显的改变,人们所习惯的被服务方式也在日渐改变。基这一现状,笔者主要从"大数据"时代概念、时代背景下图书馆读者服务的缺陷、应如何进行服务创新等方面来对图书馆读者服务创新进行阐述。 展开更多
关键词 大数据时代 图书馆读者服务 与时俱进 创新
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网络环境下高职图书馆读者服务工作创新分析 被引量:5
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作者 吴海缨 《内江科技》 2017年第5期115-116,共2页
互联网的深度普及给当前高职院校的教育工作者的工作提出了新的要求。本文围绕网络环境下高职图书馆读者服务工作创新分析,从四个方面创新读者服务工作,意在通过有意的探索和讨论,为推进互联网环境下高职图书馆读者服务工作的创新发展... 互联网的深度普及给当前高职院校的教育工作者的工作提出了新的要求。本文围绕网络环境下高职图书馆读者服务工作创新分析,从四个方面创新读者服务工作,意在通过有意的探索和讨论,为推进互联网环境下高职图书馆读者服务工作的创新发展做出应有的贡献。 展开更多
关键词 读者服务工作 高职院校 网络环境 图书馆 创新 教育工作者 互联网
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图书馆员继续教育之我见
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作者 吴海缨 《科技资讯》 2008年第27期254-,共1页
提出为顺应当前时代发展的需要,图书馆员应接受继续教育以提高自身综合素质的必要性和重要性,以及继续教育的主要内容和途径。
关键词 图书馆员 继续教育
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高职图书馆读者服务中的沟通艺术
4
作者 吴海缨 《文教资料》 2020年第24期41-42,共2页
现代高职教育中知识传授非常重要,但是培养学生的文明礼仪也不可忽视。图书馆对于学生而言是一种潜移默化的教育。在读者服务中,沟通艺术是否合理不仅影响图书馆的教育效果的强弱,而且影响整体服务水平的高低。
关键词 高职图书馆 读者服务 沟通艺术
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全媒体时代背景下高校图书馆阅读推广分析
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作者 吴海缨 《科教导刊(电子版)》 2020年第2期52-53,共2页
阅读推广作为近几年来,我国高校图书馆工作的重要内容,对于大学生综合素养的提升具有重要意义.特别是在全媒体时代,高校的学生可以通过微信、微博等多种媒体进行阅读和学习,所以全媒体时代的高校图书馆阅读推广问题呈现出新的特征,不仅... 阅读推广作为近几年来,我国高校图书馆工作的重要内容,对于大学生综合素养的提升具有重要意义.特别是在全媒体时代,高校的学生可以通过微信、微博等多种媒体进行阅读和学习,所以全媒体时代的高校图书馆阅读推广问题呈现出新的特征,不仅需要引起大学生的关注,最重要的是,高校的图书馆管理人员也应该立足于全媒体时代特点,对高校的图书馆阅读推广问题采取相应的对策.笔者首先对全媒体时代背景的内涵进行了简单的分析;其次,对全媒体时代高校图书馆阅读推广的必要性进行了阐述;最后,对全媒体时代下高校图书馆阅读推广存在的问题进行分析,并在此基础上,为高校图书馆的阅读推广提出几点建议. 展开更多
关键词 全媒体时代 高校图书馆 阅读推广 新媒体 分析
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论学校图书馆员综合素质之提升
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作者 吴海缨 《当代教研论丛》 2015年第7期96-97,共2页
本文阐述新时期学校图书馆逐步向现代化、信息化、电子化、网络化和数字化方向的发展背景下,图书馆员自身素质的提升方式。图书馆员的素质,是学校图书馆现代化发展的关键,这要求图书馆员必须加强学习,全面提高馆员自身的素质,适应新时... 本文阐述新时期学校图书馆逐步向现代化、信息化、电子化、网络化和数字化方向的发展背景下,图书馆员自身素质的提升方式。图书馆员的素质,是学校图书馆现代化发展的关键,这要求图书馆员必须加强学习,全面提高馆员自身的素质,适应新时期图书馆发展需求。 展开更多
关键词 图书馆 图员 素质
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编目工作质量控制
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作者 吴海缨 《情报探索》 2006年第11期108-109,共2页
阐述编目工作与读者服务的关系,提出加强编目工作质量控制的具体措施。
关键词 编目工作 质量控制 业务水平
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为读者服务是图书馆永恒的主题
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作者 吴海缨 《文献信息论坛》 2006年第2期17-19,共3页
读者是图书馆服务的主体,图书馆的核心工作是为读者服务。只有坚持以读者为中心的办馆思想,转变观念,优化服务方式,提高馆藏质量,提高图书馆员素质,才能充分发挥图书馆服务于读者的作用。
关键词 图书馆 读者服务 馆员素质 服务方式 馆藏质量
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