小学语文教学中学生阅读能力提升策略简析

阅读是语文教学中重要的一环,在新课改大背景下有效改进教学方式、创新教学策略,有利于语文教学的有效实施,从而促进学生语文思维能力的发展。教师要深入钻研语文阅读教材,把握教材的重难点,从时间、内容、形式和学情等多角度,不断探索和创新教学模式,促进教学质量的提升,提升学生的阅读能力。

眼内占位性病变的A/B超图像分析

本文为了进一步掌握眼Ｂ超检查球内占位性病变的诊断，本文将过去１年内Ｂ超检查眼内占位性病变作一分析。结果发现１２０８例病人中１７例病人为球内占位，１７例中１０例（５８２３％）为视膜母细胞瘤，４例为脉络膜占位性病变（占２３５３％），３例病检结果不详。结论：对于眼内占位性病变，Ｂ超有很好的诊断价值，同时球内占位性病变中小儿ＲＢ占绝大多数，其次为脉络膜肿瘤。

对幼儿园教育管理体制的多视角分析

这些年来,随着经济飞速增长,各行各业都在不断变革,国家对于教育事业的投入和期望,也越来越高,幼儿教育作为教育起点的第一站,则显得尤为重要。在幼儿阶段,家庭教育和幼儿园教育绝大程度的决定了幼儿能否有效进行幼儿启蒙教育,而幼儿园内如何系统的利用科学理论,有效提高幼儿教育的质量,为幼儿在启蒙的阶段奠定良好基础,取决于幼儿园是否有合理的、有效的、系统的科学教育管理体系。在本文中,以多视角切入幼儿教育的管理现状,根据普遍出现的幼儿园教学环境、旧的教学管理理念、幼儿教师素质以及考核机制的创新四个方面入手,在目前存在的不足中,通过探讨,找到能够适合幼儿园发展的可行之策,促进幼儿园教育教学高质量发展。

创设教学情境,发展语言能力——基于新课改下的幼儿园语言教学

幼儿时期是一个人语言能力发展的最重要时期,但由于幼儿年龄小,并不能主动认识到与他人沟通、交流的重要性,这就需要幼儿教师积极进行指导,通过采取能吸引幼儿注意力、调动幼儿说话欲望的方式,让幼儿再轻松愉悦的环境中学习语言,让幼儿进一步感受到语言交流的愉悦感。本文就结合自身多年教学经验,以情境教学法为导向,谈谈基于新课改下的幼儿园语言教学策略,希望能为广大同行教师教学提供的一定的可参考价值。

德育在小学语文教学中的渗透

在立德树人理念的指导下,德育逐渐成为重要的教学内容.尤其在小学阶段,德育更贯穿于教学全过程中.德育作为一项系统性的教学活动,仅仅依靠专门的德育课程很难真正达到理想的德育效果,所以将德育融入日常学科教学成为一种必然的选择.因此,笔者通过文献分析与教学观察相结合的方式对小学语文德育的相关内容进行了一定的研究.在本文中,笔者结合研究中产生的认识,思考了怎样将德育融入小学语文教学中.