10秒!10秒……

10秒,是令我们向往的速度!10秒,也是令我们遗憾的数字。为什么这样说?还得从开学第一节体育课讲起。“排队!”体育老师一声令下,可暑假无拘无束惯了的我们,怎么会好好排队呢?我们手舞足蹈,如虾兵蟹将跑出教室,或施展拳脚,或热烈交谈,或蹿前跑后。窶时间,咋咋呼呼的打闹声、嘻嘻哈哈的欢笑声、叽叽喳喳的说话声充斥着整个走廊。

10秒!10秒……

10秒,是令我们向往的速度;10秒,也是令我们遗憾的数字。那天的体育课上,老师一声令下:"排队!"我们手舞足蹈,跑出教室,或施展"拳脚",或热烈交谈,或蹿前跑后,打闹声、欢笑声、说话声充斥着整条走廊。班长忍无可忍,怒眼圆睁,大吼一声:"安——静——"吓得我们这些"虾兵蟹将"统统缩回了壳里。老师严肃地说:"良好的秩序是课堂的保证!"我们羞红了脸,低下了头。"下节课10秒内整好队,能做到吗?"

原来折纸也这么神奇

一次数学课上,老师让我们把一张长方形纸对折、再对折,不断地折下去,再数一数平均分的份数,填在书上的表格里。我就按照老师的要求,每对折一次都展开来数一数平均分成了几份,当折到第4次时,我发现:每一次的份数都是前一次的2倍。我欣喜地将这个发现告诉老师,老师还表扬了我!然后老师提出了一个问题:"如果有一张足够大的纸,连续这样对折46次的话,你们猜猜这张纸有多高?"

10秒!10秒……

开头写法——扣题提示写什么:10秒!10秒……这不是在报时,这是一个令我们向往的速度,也是一个令我们遗憾的数字。中间写法——承头顺写详重点:那天的体育课,讲台上的体育老师一声令下:“排队!”我们手舞足蹈地跑出教室,或施展“拳脚”,或热烈交谈,或蹄前跑后,打闹声、欢笑声、说话声充着整条走廊。班长忍无可忍,怒眼圆静,大吼一声:“安一静”吓得我们不是低头哈腰,就是原地待立。