联用钬激光碎石术和经尿道前列腺电切术治疗前列腺增生症合并膀胱结石的效果研究

目的 :探讨联用钬激光碎石术和经尿道前列腺电切术治疗前列腺增生症合并膀胱结石的临床效果。方法 :对近期我院收治的96例前列腺增生症合并膀胱结石患者的临床资料进行回顾性研究。我们将这96例患者随机分为常规治疗组和联合治疗组,每组各有48例患者。为常规治疗组患者使用膀胱切开取石术联合开放性耻骨上前列腺摘除术进行治疗,为联合治疗组患者使用钬激光碎石术联合经尿道前列腺电切术进行治疗。手术结束后,比较两组患者的治疗效果、术后并发症的发生情况。结果 :手术结束后,联合治疗组患者膀胱结石的大小、前列腺的体积、IPSS评分、QOL评分、RUV及Qmax均明显好于常规治疗组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。联合治疗组患者术后并发症的发生率明显低于常规治疗组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。结论 :联用钬激光碎石术和经尿道前列腺电切术治疗前列腺增生症合并膀胱结石的临床效果好,术后并发症少。

荔枝老树的改造技术

根据多年的实践、探索、总结，介绍荔枝老树的改造和管理技术。

微课在护理专业人体解剖学实验课教学中的应用

分析并探究微课在护理专业人体解剖学实验课教学中的应用。方法:本次实验对象为2017级护理专业的520名学生,并将所有学生随机平均分为观察组和对照组,对照组学生使用传统的教学模式,观察组使用新型的“微课+传统”的教学模式,在教学结束后两组学生进行相关的自主学习能力考核,并对两组学生的在考核结果进行统计分析。结果:在本次实验中观察组学生的理论考试成绩、实验报告成绩、标本考核成绩等标均优于对照组(P<0.05)。观察组学生的人际沟通、学习评价、学习行为、学习策略、学习意识等指标均优于对照组(P<0.05)。结论:在护理专业人体解剖学实验课教学中使用微课教学,可以有效的提高学生们的教学成绩和自主学习能力,是新时代中所需要的新的教学方式,值得在教学中大力推广使用。

“半生半死”的荔枝苗管理

荔枝种植后，在正常管理的情况下，绝大多数的苗都正常生长。但是，根据笔者多年的实地调查观察，发现有部分植株“半生半死”。即虽然死不了，但是怎么也长不起来。针对这一现实，浅析和介绍管理经验。