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英语课堂教学策略刍议
被引量:
1
1
作者
吴淑翠
石荣利
《新课程研究(下旬)》
2012年第4期148-150,共3页
英语新课程的课堂改革需要新的课堂氛围。新的英语课堂氛围应该体现师生情感融洽,师生交往平等、关系和谐、合作愉快、反思相互提高、教学互动成功有效。在新的英语课堂教学中有效的教学策略发挥着重要作用。
关键词
课堂氛围
教学策略
效果
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职称材料
电化媒体在物理教学中的合理应用
2
作者
吴淑翠
石荣利
《新课程研究(下旬)》
2012年第11期144-145,共2页
文章重点介绍了将电化媒体运用于物理教学,不仅能够突破时间和空间、微观和宏观的限制.还可以化静为动、变抽象为具体,反映具体的物理动作,生动的形象能为学生提供和积累丰富的感性材料,辅助教师对概念的进一步解释、说明,或是帮...
文章重点介绍了将电化媒体运用于物理教学,不仅能够突破时间和空间、微观和宏观的限制.还可以化静为动、变抽象为具体,反映具体的物理动作,生动的形象能为学生提供和积累丰富的感性材料,辅助教师对概念的进一步解释、说明,或是帮助学生来认识一些现象,揭示一些规律等。促进信息技术与物理学科的整合,逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习方式,教师的教学方式和师生互动的变革。
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关键词
电化媒体
课件
网络
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职称材料
题名
英语课堂教学策略刍议
被引量:
1
1
作者
吴淑翠
石荣利
机构
山东省临沭县曹庄镇中心中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第4期148-150,共3页
文摘
英语新课程的课堂改革需要新的课堂氛围。新的英语课堂氛围应该体现师生情感融洽,师生交往平等、关系和谐、合作愉快、反思相互提高、教学互动成功有效。在新的英语课堂教学中有效的教学策略发挥着重要作用。
关键词
课堂氛围
教学策略
效果
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
电化媒体在物理教学中的合理应用
2
作者
吴淑翠
石荣利
机构
山东省临沭县曹庄镇中心中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第11期144-145,共2页
文摘
文章重点介绍了将电化媒体运用于物理教学,不仅能够突破时间和空间、微观和宏观的限制.还可以化静为动、变抽象为具体,反映具体的物理动作,生动的形象能为学生提供和积累丰富的感性材料,辅助教师对概念的进一步解释、说明,或是帮助学生来认识一些现象,揭示一些规律等。促进信息技术与物理学科的整合,逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习方式,教师的教学方式和师生互动的变革。
关键词
电化媒体
课件
网络
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
操作
1
英语课堂教学策略刍议
吴淑翠
石荣利
《新课程研究(下旬)》
2012
1
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职称材料
2
电化媒体在物理教学中的合理应用
吴淑翠
石荣利
《新课程研究(下旬)》
2012
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