物理教学应打造“低碳”课堂

最近“低碳”这个词成为一个时尚的用语。“低碳”，一言以蔽之就是“绿色、节能、高效”。“低碳”不光是经济、环境领域的追求，也是我们教育领域的期盼。我们需要一个低耗、高效的课堂，需要一个“低碳”的课堂。“生本课堂．也是低碳课堂，”这是有道理的。笔者在物理教学中从教十多年，根据自己平时的课堂教学实践，要让课堂教学有效、低碳，认为可以从以下几个方面入手：

谈初中物理课堂学生学习的方式——自主、合作、探究

物理的课堂“教学”，就是以实验探究活动为载体，把学生作为教育主体的教学双边相互作用的多方位沟通与互动的活动过程：自主-合作-探究。

关于中考物理复习的几点建议

如何应对课改形势下的中考复习,已经成为大家关心的热门话题。为此,我校结合近年物理中考复习的教学体会,就09年各科中考复习提几点建议,与大家共同交流探讨。

初中物理课堂教学的几点思考

为了使初中物理课堂能更好的推广"三案.六环节"课堂教学模式和理念,真正体现学生的"自主、合作、探究"的学习方式,本文対物理课堂教学总结了五个方面的感悟。