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题名基于双目会聚型立体摄像机的目标深度测量
被引量:2
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作者
宋晓炜
杨蕾
吴源昭
杨满意
刘洲峰
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机构
中原工学院电子信息学院
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出处
《激光与红外》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第7期844-849,共6页
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基金
国家自然科学基金(No.60902063
No.61379113
+3 种基金
No.61440031)
河南省基础与前沿技术研究计划项目(No.092300410175)
河南省国际科技合作项目(No.144300510062)
河南省科技创新人才计划杰出青年项目(No.124100510015)资助
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文摘
目标物体的三维测量是双目立体视觉的一项重要任务。基于视差的平行摄像机模型是最常见的用于三维重建的双目摄像机模型。一般双目立体摄像机不是严格平行的,所以采用上述方式进行三维重建时需要进行极线校正。提出了一种新的用于三维测量的双目摄像机模型,该模型针对一般常见的非平行的会聚立体摄像机模型。采用该模型进行目标物体的三维测距时,根据摄像机标定得到的相对外参,即可快速得到目标物体的深度信息。同时,本文从分辨率的角度对提出的深度测量方法进行了精度分析。实验结果验证了提出方法的有效性和可靠性。
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关键词
双目会聚
立体摄像机
三维重建
相对外参
目标深度测量
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Keywords
binocular convergence
stereo camera
three-dimensional reconstruction model
relative extrinsic parameters
object depth measurement
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分类号
TN911.74
[电子电信—通信与信息系统]
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题名一种基于感兴趣区域的质量可分级编码传输方案研究
被引量:1
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作者
宋晓炜
刘忠
杨蕾
吴源昭
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机构
中原工学院
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出处
《中原工学院学报》
CAS
2013年第2期49-53,共5页
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基金
国家科技重大专项项目(2009ZX03004-006)
国家自然科学基金项目(60902063)
+2 种基金
中国博士后科学基金资助项目(20090460696)
河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目(2010GGJS-098)
河南省科技创新人才支持计划项目(124100510015)
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文摘
采用SVC中的MGS质量可分级编码技术,提出了一种基于感兴趣区域的质量可分级编码传输方案.首先,将图像区域划分为感兴趣区域与背景区域两部分,然后,采用MGS质量可分级编码技术对感兴趣区域的图像进行逐级增强,对残差(增强层减去基本层)的16个DCT变换系数进行分层传输得到不同质量的增强层,对于背景区域,抑制增强层的传输,只传输基本层视频图像.结果表明,此方法可以在网络带宽受限或者传输码率下降的情况下,通过抑制背景区域增强层的传输来进一步降低码率,同时保证了感兴趣区域图像的可分级编码质量.
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关键词
MGS
感兴趣区域
质量可分级编码
区域分级传输
选择性增强
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Keywords
MGS
region of interest
quality scalability coding
region scalability transmitting
selective enhancement.
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分类号
TP391.4
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名基于方位机扫雷达的机动目标双波门跟踪方法
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作者
吴源昭
许刚
程泉
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机构
四川九洲防控科技有限责任公司
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出处
《火控雷达技术》
2023年第4期91-95,共5页
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文摘
点迹-航迹处理是雷达航迹跟踪过程中的重要一环,是把雷达探测到的点迹与已知航迹进行比较,然后正确关联配对的过程。复杂环境下的目标跟踪要求点迹-航迹关联处理、目标航迹跟踪的滤波和预测都要可靠,正确的点迹-航迹关联结果会产生较为准确的滤波和预测,而准确的滤波预测又会促进点迹-航迹的正确关联,二者之间是相辅相成的。常规跟踪法在目标机动尤其是悬停情况下的跟踪难度较大,多次掉点后不易重新正确关联,容易出现掉批、误关联等情况的发生。本文提出了一种基于前后双波门的机动目标跟踪法,可以使方位机扫雷达较好地连续跟踪机动目标。
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关键词
机扫雷达
机动目标
航迹处理
关联波门
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Keywords
mechanical scanning radar
maneuvering target
track processing
association gate
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分类号
TN958.2
[电子电信—信号与信息处理]
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题名因式分解常见的八个错误(初二、初三)
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作者
吴源昭
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机构
河南省濮阳市中原油田建工
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出处
《数理天地(初中版)》
2005年第2期95-95,共1页
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关键词
因式分解
分解因式
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名因式分解常见错例剖析
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作者
吴源昭
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机构
河南省濮阳市中原油田建工
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出处
《初中数语外辅导》
2003年第6期11-11,共1页
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关键词
因式分解
常见错例
解题
初中
数学
代数
教学
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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