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浅谈如何走进语文生本高效课堂——以《最后一头战象》的教学为例
1
作者
吴滇萍
《新校园(上旬刊)》
2013年第1期114-114,共1页
教师要想在教学过程中实现教育目的,就要以生为本、根据学生不同个性实施因材施教。带着对生本教育的思考,在教学《最后一头战象》时,笔者注意用自己的智慧启迪学生的智慧,用自己的激情点燃学生的激情,带领每一个学生真切地感受语...
教师要想在教学过程中实现教育目的,就要以生为本、根据学生不同个性实施因材施教。带着对生本教育的思考,在教学《最后一头战象》时,笔者注意用自己的智慧启迪学生的智慧,用自己的激情点燃学生的激情,带领每一个学生真切地感受语文教学的无穷魅力,真正实现了生本高效课堂。
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关键词
教学过程
高效课堂
语文教学
教育目的
以生为本
因材施教
生本教育
学生
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职称材料
题名
浅谈如何走进语文生本高效课堂——以《最后一头战象》的教学为例
1
作者
吴滇萍
机构
济南市甸柳第一小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2013年第1期114-114,共1页
文摘
教师要想在教学过程中实现教育目的,就要以生为本、根据学生不同个性实施因材施教。带着对生本教育的思考,在教学《最后一头战象》时,笔者注意用自己的智慧启迪学生的智慧,用自己的激情点燃学生的激情,带领每一个学生真切地感受语文教学的无穷魅力,真正实现了生本高效课堂。
关键词
教学过程
高效课堂
语文教学
教育目的
以生为本
因材施教
生本教育
学生
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈如何走进语文生本高效课堂——以《最后一头战象》的教学为例
吴滇萍
《新校园(上旬刊)》
2013
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