在数学教学中渗透美育

美育是为培养新型建设人才所进行的德、智、体、美全面发展教育的“四育”之一,“寓美于教”是各科教学的共同任务。对小学生进行美育教育,是培养21世纪人才的战略措施,是新时期小学教育的特殊使命。在数学教学过程中教师可以多渠道、多方式对学生进行言传身教、潜移默化的审美教育。

浅谈小学低年级数学概念教学

数学概念是数学思维的细胞,是数学基础知识的核心,是孩子们学习数学的坚固基石。学生学习数学概念的第一阶段就是让同学 们进行动手实践,从直观操作入手,把动手、动脑、动口有机结合起来,让学生参与到概念学习的全过程,充分发挥学生的主动性。