互联网背景下幼儿音乐教育现状及改革趋势

围绕互联网背景下幼儿音乐教育的现状及改革趋势展开研究,阐述了数字化教育成为新趋势、个性化教育需求日益增长、“互联网+”音乐教育的发展趋势等现状,同时分析了缺乏专业教师与教育机构、教育资源不够丰富与完善、学习方式单一、缺乏互动性、安全风险与保护难点等问题。在此基础上,提出了强化个性化教育、提高教育机构的专业化水平、加强教育资源的整合与开发、推进移动化智能化音乐教育应用等改革趋势,并分析了互联网背景下幼儿音乐教育的发展方向,提出应对策略与建议。

海门山歌剧的传承与发展

海门山歌剧由海门山歌衍生而来,属于一种稀有剧种,有别于海门山歌,不属于非物质文化遗产。在传承海门山歌剧时,我们需认清其源头,对海门山歌有简单的认识和了解。在海门山歌剧的发展中,我们更应当尝试融入新的符合时代的元素去发展它,利用当今丰富的平台,把富有浓郁海门地方特色的地方剧种传播出去,被更多人所熟知与喜爱。

海门山歌中的沙地民歌与通东民歌

海门地区的南部沙地地区成陆于200多年前,北部通东地区成陆于1000多年前,南北文化在这里碰撞磨合,滋养了一代又一代的海门人民,孕育出极具海门特色的民歌——海门山歌。海门山歌既包括沙地民歌,又包括通东民歌。文章认为,沙地民歌与通东民歌在音乐本体上,尤其是旋律、节奏、调式上有着明显区别,认识和分析两者的区别,有助于人们更好地认识海门山歌、尊重和传承传统文化。