1例狼疮性肾炎合并多器官功能衰竭患者的护理

狼疮性肾炎是终末期肾病的常见病因之一,也是导致系统性红斑狼疮患者死亡的重要原因,该类患者病情复杂且变化快,疾病救治周期长。文章总结了1例狼疮性肾炎合并多器官功能衰竭患者的护理体会,包括感染性休克的处置、继发性感染的预防、气道管理、皮肤衰竭的护理、营养支持、早期康复锻炼和心理干预。经过精心治疗和护理,患者病情好转,转出ICU。

汽车后轮随动转向的功能分析

介绍了富康雪铁龙轿车后轮随动转向结构的特点,说明了实现汽车后轮随动转向的原理;分析了后轮偏角和后轮随动转向的功能以及该结构所具有的提高汽车操控稳定性、乘坐舒适性和行驶安全性的性能。

集束化气道管理策略在1例ARDS行俯卧位通气病人中的应用

急性呼吸窘迫综合征(ARDS)是因肺毛细血管内皮细胞和肺泡上皮细胞损伤引起的弥漫性肺间质及肺泡水肿,以进行性低氧血症、呼吸窘迫为特征的临床综合征[1]。俯卧位通气主要通过促进塌陷肺泡复张、改善通气血流比、改善呼吸系统顺应性达到治疗低氧血症的目的[2]。研究结果显示:应用俯卧位通气治疗能使ARDS病人的氧合状态得到显著改善,具有临床应用价值[3-5]。俯卧位时如何有别于仰卧位时的气道管理,值得临床探讨。2018年7月我科收治1例溺水导致ARDS的重症病人,入科后即行俯卧位通气每天12 h,通过在俯卧位期间进行集束化气道管理策略,经过50 d的精心护理,病人病情稳定出院。现报告如下。

初中数学教学的心育艺术

怎样使学生的心理思维活力在课堂上得到充分发挥呢？ 一、调动学生情感，提高教学效果 课堂教学的过程是师生情感交流的过程。按照情感转移原理，教师入情——动情——析情——移情，根据这一感情发展过程组织教学，就能激发学生情感。表情、语言、手势、目光是师生沟通情感、交流思想、建立联系的工具。