巧借教材案例 构建高效课堂

高中地理教材中的“案例”是课文内容的延续，或随课文要求相对独立出现，或作为分析的素材出现，主要目的是对课文所述原理起诠释、实证应用的作用，并为学生探究问题提供素材，从而培养学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识和基本技能、描述和阐述地理事物、地理基本原理和规律、论证和探讨地理问题韵能力，因此在课堂利用好教材中的案例尤为重要。

浅谈对孩子进行适当挫折教育的重要性

近年来青少年学生因经受不住挫折而引发的悲剧很多,深入分析,我们就会清楚地意识到事件背后折射出的是现在的孩子缺乏应有的挫折教育,导致承受挫折的能力越来越差。所以,对孩子进行适当的挫折教育刻不容缓。