关于校园文化构建的若干思考

教育需要文化的引领,更需要文化认同。优秀的校园文化的构建必须要有自觉的文化存在,这种自觉的文化存在的前提便是文化认同。只有得到广大师生认同的文化,才有可能深入推广,收到良好的效果。那么,怎样才能让全校师生发自内心地认同某种文化呢？一、厘清文化特质,构建校园文化的起点在汉语系统中,＂文化＂的本义就是＂以文教化＂,它表示对人的性情的陶冶、品德的教养,本属精神领域范畴。

作文教学中的非智力因素的培养

现代心理学告诉我们，人才的开发靠两点：一是培养智力因素，二是开发非智力因素。作文教学中的智力因素包括观察能力、语言表达能力、记忆能力、思维能力与组织能力等；非智力因素包括动机、情感、兴趣、性格、意志等。在作文教学中，教师往往注重对学生智力因素的培养而常常忽视非智力因素对学生作文能力的影响。

重庆丰都桃黑星病的发生与防治

丰都县地处长江三峡库区腹地,属于高温高湿寡日照的亚热带湿润季风气候,近年来引种的桃树极易发生黑星病,尤其在海拔超过800米的南天湖、仙女湖等乡镇的多雾山区,桃黑星病发生比较严重,种植户遭受的损失很大,影响了群众的种植积极性,该病已成为制约该地区桃产业发展的重要病害。

柞蚕场砂砾化成因与防治研究

在前报的基础上,笔者进一步研究了柞蚕场砂砾化成因与综合防治,现报道如下。 1 主要研究方法 选择柞蚕场面积大、砂砾化较严重的宽甸县长甸镇和凤城县鸡冠山镇做试验基点,并在柞蚕生产比较集中的宽甸、凤城、岫岩、庄河四县的60多个乡镇建设示范网点。在试验基点和辽宁省蚕业科学研究所设置各种试验区,专人观测记载和统计分析,对效果明显的实用技术项目,在示范网点上应用推广。通过调查研究制定出柞蚕场管理条例。

构建小学数学快乐课堂之我见

一直以来,由于受应试教育及师道尊严的影响,学生的课堂权利一直没有引起足够的重视,以致许多孩子失去童年的欢乐和自由,失去了全面发展的条件和环境。可以说：让数学课插上“快乐翅膀”,关注学生的课堂生活质量,已成为教育界人士的共识,也是每一个数学教师的追求。

语文教学中“学习任务群”的实践探索

其实,关于"语文"的性质与概念,一直不乏研究。无论是之前提出的工具性与人文性,包括随之衍生出来的审美性、思维性等,还是2017年语文"新课标"中提出的语文核心素养概念,"语文"的性质与概念从根本上来说其实一直没有改变,只是一直在增加它的内在含义,其实探讨的还是"语文课程是什么"以及以"学生为本"的课程理念。语文,无论它的核心内涵如何丰富,但是回归到"语文本位"上来说。

核心素养视野下的古诗词本色教学

古诗词的本色教学,就应该尊重古诗词本身,根据古诗词的情与境进行鉴赏。诗词本色教学是核心素养的要求,诗词本色教学是回归审美的原点,诗词本色教学是回归思维训练的基点。学生学习古典诗词,从中可以获得美的体验与享受,从优秀的传统文化中获得养分,从而帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观,形成高尚的审美情趣和鉴赏能力,以达到全面发展和终身发展的目标。

高远情趣 行文婉曲——《肖申克的救赎》写作手法探析

《肖申克的救赎》是美国知名作家、导演、制片人斯蒂芬金的中篇小说。该部作品在出版十二年后经历了影视翻拍,影片展示的苦难意境与内蕴的自由希望真谛使其收获了巨大的成功,在人类影史中占据了重要的地位。

散文阅读应考模式

长期以来，考生在散文阅读题部分得分一直偏低，这成为许多师生心中的块垒。如何才能提升学生在散文阅读方面的应考能力呢？下面结合我的教学实践谈谈散文备考的做法。

文本阅读中思维解读方式的妙处——以《红楼梦》和《水浒传》为例

高中语文的文本阅读不单单是语文知识的积累,更重要的是语文素养的培养、思维与写作能力的提升。在阅读中如果有意识地带领学生运用逻辑思维和非逻辑思维解读文本,可以为我们打开阅读世界的一个新天地,领略文本思维的别样美。同时,思维方式的训练又能提升学生的学习能力,达到“授之以渔”的目的。

阅读训练九：子产坏晋馆垣

公薨之月，子产相郑伯以如晋，晋侯以我丧故未之见也。子产使尽坏其馆之垣而纳车马焉。士文伯让之，曰：“敝邑以政刑之不修，寇盗充斥，无若诸侯之属辱在寡君者何？是以令吏人完客所馆，高其闹闳，厚其墙垣，以无忧客使。今吾子坏之，虽从者能戒，其若异客何？以敝邑之为盟主，缮完葺墙，以待宾客。若皆毁之，其何以共命？寡君使訇请命。”

脉冲法测量扬声器特性

本文简要地介绍了用脉冲法测量扬声器特性的基本原理及依据此原理研制成的YSQ-2000数字式扬声器特性测试仪的结构和性能。通过该测试仪测得的扬声器的诸特性曲线及有关的参数与模拟法测得的结果的比较、分析,明确指出:脉冲法不仅可用于消声室中测量扬声器的特性,取代价格比它贵得多的模拟仪器,而且可用于非消声室环境下测量扬声器的特性,具有模拟法无法取代的优越性。

保蚕宁2号防治柞蚕空胴病试验

柞蚕空胴病是由柞蚕链球菌(Streptococ-cus,Pernyi)感染引起的病害,是长期危害柞蚕的三大病害之一,宽甸县一般发病率为10～20％,严重时达30～50％。推广应用盐酸、甲醛混合液进行卵面消毒,由卵面带菌引起的小蚕期发病已基本得到控制。蚕期感染本病菌主要在第4～5龄发病,严重影响蚕茧产量。为了有效地控制柞蚕空胴病的为害,1994年引进沈阳农业大学研制的保蚕宁2号,在蚕期进行添食防病,连续二年取得较好的效果。

《〈史记〉选读》教学内容及方法重构

《史记》记述了华夏文明五千年历史的五分之三，它使一个古老的民族从此有了自己的家谱，它用传神的笔墨写活了一个个历史人物，它以取之不尽的历史文化源泉，滋养着中华文化的沃野旷畴。这段文字道出了《史记》的重要地位和学习《史记》的重要价值。但是由于高中阶段的教学特点和教学方式，决定着教师无法全面地去解读它，在具体的实践中我是这样处理的。

学校教育越位的危害及对策

十七大报告中指出:教育要创新教育教学模式和方法,着力提高教育质量,各级各类学校都要全面推进素质教育。但是现在部分校园管理是:早上6点起床,晚上10点自习结束。更有甚者,早上5点半起床,中午有午练习,下午有夕诵,晚上有晚读,

经济欠发达县域实施“名校名师名生”工程的困惑及对策

实施＂名校、名师,名生＂三名工程,是为了充分发挥他们带动和辐射作用,引领广大教育工作者转变教育观念,改进教育管理和教学方法,走教育内涵发展的路子,全面提升教育教学质量和办学效益。 ＂三名＂的定义 名校是指具备一脉相承的和谐统一科学与人文精神,注重学生独立人格的塑造,重视学生的全面发展和个性特长的统一。

刍议小学语文课堂教学中提问有效性的提高

在小学语文课堂教学中,提问是必不可少的教学活动环节之一,它不仅是教师实现教学目标的一个重要手段,更是师生、生生与生本之间互动交流的重要载体。本文主要探讨小学语文课堂教学中提问有效性得以提高的具体策略,希望能为小学语文课堂教学实践提供参考。

建构本色课堂教学的实践探索

课堂教学改革全国课堂界倡导了多年,各地也出现了很多成功的教改模式,泗洪作为我省课堂欠发达地区,实施课堂教学改革更具有紧迫性。我校打造的素质课堂--高中本色课堂是在教学改革探索中前进,在实践中印证,在借鉴与吸收中发展丰富。一、课堂教学改革是时代发展的必然举措1.激活学生'灵性'的需要。