大学新生适应性教育的研究及实践探索——辅导员层面的大学新生适应性研究

从高中进入大学,由于生活环境、学习内容、理想目标、兴趣爱好、人际关系等方面都发生了很大变化,学生的心态也变得复杂,常常出现各种各样适应性问题。本研究针对大学新生适应性问题,在调研数据基础上,结合高校特点,分析学生出现不适应症状的种类及原因,同时提出适应性教育建议,为学校开展新生适应性教育提供一定的理论基础和方法指导。

互联网对高校思想政治教育工作的影响及应对措施

互联网技术的发展和应用对高校思政教育工作产生了重要的影响,其中有机遇也有挑战。高校思政教育工作者应该抓住机遇,迎接挑战,牢牢把握当代大学生特点,合理利用网络资源不断创新工作的思路和方法,开创高校思政教育的新局面。

以异地研究院为依托的高校产学研协同育人模式研究——以北京航空航天大学为例

文章结合产学研协同育人的发展实例,详细剖析了具体实践过程中在合作动力、管理制度建设和导师队伍建设3个方面存在的结构性问题,并结合北航杭州创新研究院的建设案例,详细阐述了通过引入政府资源、成立独立运行的机构主体、建设“双师型”导师队伍的方式形成一种行之有效的产学研协同育人模式。

民法典视域下科技创业团队创新成果的知识产权归属问题研究

近年来,随着科技创业团队和高新技术领域创新创业活动的迅速增加,与之相关的法律问题,特别是科技创业团队创新成果的知识产权归属问题变得尤为突出。在《民法典》实施前,由于我国民事法律关于民事主体类型、合伙制度的法律规定存在缺陷,使创业团队的法律属性及其创新成果的知识产权归属等问题长期存在难点和争议。在《民法典》实施后,我国合伙制度的法律规范得到全面完善,也为解决创业团队创新成果的归属问题提供了法律基础。根据《民法典》的最新规定,创业团队应当属于依据合伙协议形成的合伙,其创新成果属于合伙财产而归属于创业团队成员所共有。在此基础上,结合《专利法》《著作权法》的有关规定,明确科技创业团队产生的创新成果的知识产权归属规则。

高校新型研发机构建设成效与策略研究

新型研发机构作为一种新的研发组织,逐渐成为区域创新崛起的新生力量。其中,由高校设立的新型研发机构数量众多,但由于母体高校对其理解及投入不足、发展定位不清晰等原因,导致大部分高校新型研发机构建设整体成效未能达到政府、高校、社会等各方预期。通过加强母体高校对新型研发机构的投入、建立科学的组织架构和自主管理体系、加快布局市场化经营性业务等方式,可以有效推动高校新型研发机构的高质量发展。