MCMPK砖施工技术要点与质量控制措施研究

MCMPK砖环保、节能、安全,是一种新型的外墙材料,主要用于公建项目的外墙施工。文章对MCMPK砖的施工技术进行了论述,探讨了其施工技术要点、质量控制措施、一次提高平整度的合格率措施,期望提高MCMPK砖的施工质量,以保证工期顺利完成。

人性化护理干预在重症肺炎治疗中的应用效果对照研究

目的为了进一步提高重症肺炎的治疗效果并预防和减少各种不良事件的发生率,探讨治疗过程中选取人性化护理干预措施的价值和意义.方法：依据随机的方法选取62例于2013年3月～2015年3月来我院治疗的重症肺炎患者作为研究对象,并遵照双盲、对照的原则分为试验组和对照组,入组的所有患者在住院过程中选取相同的治疗方案,其中,试验组患者在治疗过程中选取人性化护理干预方案,而对照组患者在治疗的过程中选取传统的护理方案,比较不同的护理方案对患者临床症状的影响以及不良反应的发生率.结果：经过研究发现,试验组和对照组患者都取得了一定的临床疗效,但试验组患者的临床症状改善更显著,且两组比较差异具有统计学意义（P〈0.05）;试验组患者的并发症发生率2例（6.46%）和对照组患者10例（32.26%）相比明显降低,两组比较差异具有统计学意义（P〈0.05）.结论：重症肺炎患者治疗的过程中选取人性化护理方案,不仅能够提高临床治疗效果,而且有助于缓解患者的临床症状,提高其自护能力,效果显著.

人性化护理在病毒性心肌炎治疗中的应用研究分析

病毒性心肌炎属于一种感染性疾病,是由于肝炎病毒、流感病毒、虫媒病毒、以及狂犬病病毒等因素所造成的,在临床治疗中,对于病毒性心肌炎的患者需要进行护理干预[1]。人性化护理的方式可以提高护理人员的素质以及工作效率,从而能够提高患者的满意度,还能够更好地开展健康教育宣传工作。因此,我院为了解人性化护理在病毒性心肌炎治疗中的应用效果,我院对其进行了相关的调查和研究,现报告如下。

应用锁定加压钢板微创治疗桡骨远端C型骨折的临床研究

目的评价锁定加压钢板微创治疗桡骨远端C型骨折的临床效果。方法采用锁定加压钢板微创治疗桡骨远端C型骨折35例,按AO分型,C3型23例,C2型10例,C1型2例,急诊手术7例,余均在伤后3～5d内手术。结果随访2～18个月(平均7.3个月)。术后骨折均愈合,无切口感染、畸形愈合、尺腕综合征发生,掌倾角、尺偏角、桡骨短缩及关节面塌陷均获明显改善,腕关节功能按照Gartland-Werley评价系统进行评估,优28例,良7例。结论克氏针撬拨复位结合锁定加压钢板内固定微创治疗桡骨远端C型骨折,术中无需剥离过多骨膜,尽量不干扰骨的生长环境,最大限度保护了骨的血运,有利于骨折愈合,锁定加压钢板增加固定稳定性,防止复位丢失,可早期功能锻炼,减少并发症,临床效果良好。

从“成都发布”看地方政府微博的发布策略

成都市人民政府新闻办公室在新浪微博开设的官方微博"成都发布"是国内最火的政府机构微博之一。通过文献研究法、案例分析法和文本分析法对该微博的定位、经营团队管理、发布规律和发布内容,以及与公众的互动等方面进行分析,发现"成都发布"定位清晰,透明度大,公信力较强。"成都发布"的主要特色与表现是开放、权威,以真诚的态度面对公众;内容丰富,结合公众需要;言语平民化、网络化和活泼化;注重与公众的交流,诚信看待公众的意见和评论,努力为公众解决问题等。

锁定加压钢板与普通解剖钢板治疗桡骨远端C型骨折的疗效比较

桡骨远端骨折是骨科比较常见的骨折，大部分骨折可以通过保守治疗获得较满意疗效，但对于AO分型的C型骨折， C型骨折属于不稳定骨折中的完全关节内骨折，这一类骨折包括所有的骺与骨干完全分离的桡骨远端骨折同时累及关节面［1］，常需要手术治疗，手术方法有多种。2007年10月至2012年5月对我院收治桡骨远端骨折175例，采用锁定加压钢板与普通解剖钢板两种内固定方法治疗，报告如下。

对我国金融衍生品市场发展的思考

随着中国资本市场改革的深化和资本市场对外开放的加快,中国的经济和金融将融入世界,成为世界的一部分。金融国际化使得世界性的金融面临巨大的风险。利率的波动和汇率的自由化已经使得一国的金融资产和外汇资产处于风险之中。为了规避这种风险,也为了取得这种风险的收益,根据我国金融市场的风险主要集中在市场和产品结构失衡、金融市场运行机制不健全等情况。提出建立我国规范和高效金融衍生品市场体系思路。

双减背景下小学数学作业优化探析

“双减”政策的出台为教师提出了新的教学要求与新的教学目标,唤醒了教师对作业设计的质量诉求与效益追求,于是教师积极行动起来,纷纷调整自己的教育理念、教学方法,将创新思维与核心素养理念应用于作业设计之中,力求创设出最科学的作业设计,以此积极践行科学育人观,优化小学生的成长环境。因此,教师应顺应时代发展与“双减”政策的双重需求,积极探究作业设计最优化设计途径,具有非常积极的意义。

英语课

初一时我英语成绩不好，无疑成了我的“拦路石”。回到家我就向妈妈请教：“妈妈，这些单词怎么读啊？”“a……，妈妈不会读。”晚上，不知被什么吵醒了。我走出房门，只见客厅亮着一盏微弱的台灯，好奇的我放慢脚步走近那个背影。当我看到台灯下的英语书时，我的泪水情不自禁夺眶而出。