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馆校结合提升青少年科学教育实践现状及发展策略探析——以广州青少年科技馆为例
被引量:
1
1
作者
苏华丽
吴珺悦
+1 位作者
彭冠英
张政军
《中国科技教育》
2024年第2期60-62,共3页
科普场馆作为科普和校外教育的重要阵地,在青少年科学教育和科技创新后备人才成长中的作用日益凸显,是开展青少年科技教育实践活动的有效平台,是弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法的重要载体。本文将结合广州青少年...
科普场馆作为科普和校外教育的重要阵地,在青少年科学教育和科技创新后备人才成长中的作用日益凸显,是开展青少年科技教育实践活动的有效平台,是弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法的重要载体。本文将结合广州青少年科技馆实施馆校结合,提升青少年科学教育实效的实践经验,深入分析,总结探析提质增效模式路径,为馆校结合的科学教育高质量发展模式提供参考。
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关键词
科普场馆
馆校结合
校外教育
科技馆
青少年科技教育
后备人才
模式路径
提质增效
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题名
馆校结合提升青少年科学教育实践现状及发展策略探析——以广州青少年科技馆为例
被引量:
1
1
作者
苏华丽
吴珺悦
彭冠英
张政军
机构
广州市科学技术发展中心
出处
《中国科技教育》
2024年第2期60-62,共3页
文摘
科普场馆作为科普和校外教育的重要阵地,在青少年科学教育和科技创新后备人才成长中的作用日益凸显,是开展青少年科技教育实践活动的有效平台,是弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法的重要载体。本文将结合广州青少年科技馆实施馆校结合,提升青少年科学教育实效的实践经验,深入分析,总结探析提质增效模式路径,为馆校结合的科学教育高质量发展模式提供参考。
关键词
科普场馆
馆校结合
校外教育
科技馆
青少年科技教育
后备人才
模式路径
提质增效
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
馆校结合提升青少年科学教育实践现状及发展策略探析——以广州青少年科技馆为例
苏华丽
吴珺悦
彭冠英
张政军
《中国科技教育》
2024
1
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