论大学学术权力与行政权力之平衡

在我国大学里,行政权力泛化、学术权力过弱已是不争的事实。这一事实无疑背离了以学者地位崇高,学术自由、大学自治为精髓的大学理念。在约翰.S.布鲁贝克的《高等教育哲学》中,学术权力与行政权力具有共存的合理性,它们围绕着大学发展这一共同目标而发挥作用。文章基于这一理论基础,从公共治理与大学治理的治理主体多元化、权力依赖和参与协商等契合点来加以论述,以期我国大学在今后能够逐步走向学术权力的回归,逐渐走向学术权力与行政权力之平衡。

从教育成本看“家教”

在学者已有基础上重新定义家教概念,从杭州市家教市场的学生问卷中整理出家教市场的现状。从教育成本的角度对杭州市家教的现状进行分析,认为家教大部分是重复学校教学,是对教育资源的浪费。而大多数学生、家长在内的人们并未意识到这种巨大的浪费。

高校文化创意人才培养对策——以胜任力为视角

文化创意人才是文化创意产业发展的首要条件和根本动力。通过对文化创意人才胜任力的分析得出,高校文化创意人才培养应从树立基于胜任力特征的人才培养理念、完善适应胜任力结构的多层次系统化课程体系、创新基于胜任力开发的人才培养模式、加强"双师型"师资队伍建设、改进人才评价体系和教学评估机制五个方面着手,进一步完善我国文化创意人的培养制度,进而推动我国文化创意产业的发展。

文化创意人才胜任力结构研究

随着胜任力理论应用的不断普及和文化创意产业在全球的勃兴,文化创意人才胜任力研究逐渐受到重视。本文以胜任力"冰山模型"为理论依据,基于文献研究、文化创意人才招聘广告分析与专家访谈结果编制问卷量表,获得详细的文化创意人才胜任力要素数据,通过探索性和验证性因子分析,构建了包含专业知识和技能、创意基础能力、创意态度和创意拓展能力4个因子20项要素的文化创意人才胜任力结构模型。

京杭运河杭州段综合整治的现状评析——基于社会效益评析的视角

京杭大运河是世界文明史上的奇葩。当前,我国政府正积极准备京杭大运河的申遗工作。为落实好京杭大运河申遗的各项工作,杭州市政府对京杭运河杭州段进行了综合整治。本文采用问卷调查与社会访谈的社会调研方法,在获取京杭运河杭州段综合整治情况一手材料的基础上,对杭州段运河综合整治的现状及其措施进行了描述,进而从社会效益的分析视角对杭州市政府的综合整治措施做出了评价,并针对其存在的问题,提出较为具体的对策。