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数学实验教学浅议
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作者 成继红 吴琪萍 《河南师范大学学报(教育科学版)》 2002年第3期71-74,共4页
数学实验教学是通过具体情景下的实验,引导学生研究数学现象的本质,发现数学规律。数学实验教学的产生有坚实的理论基础。正确实施数学实验教学能促进学生数学能力的培养,符合素质教育的规律。
关键词 小学 数学教学 实验教学 建构主义 学习心理学
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